ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإغتراب الوظيفي لدى أعضاء اله...>الوصف

الإغتراب الوظيفي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الإستقلال

المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الشوا، أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع14, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 397 - 430
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 715087
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | التعليم الجامعي | جامعة الإستقلال | أعضاء هيئة التدريس | الإغتراب الوظيفي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

121

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى الاغتراب الوظيفي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الاستقلال، من خلال عينة عشوائية عدد أفرادها (٥٠) عضوا في العام الجامعي 2012/2013. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث ببناء استبانة مكونة من (٥٠) فقرة موزعة على مجالات الاغتراب الوظيفي الأربعة، وتم التحقق من صدقها وثباتها بالطرق التربوية والإحصائية المناسبة. واستخدم الباحث برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SSPS) للإجابة عن أسئلة الدراسة والتحقق من فرضيتها. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة الاغتراب الوظيفي لدى أعضاء الهيئة التدريسية جاءت بدرجة متوسطة، وبمتوسط حسابي قدره (2.67) وفق مقياس ليكرت الخماسي وأظهرت النتائج أيضا، وجود فروق ذات دلاله إحصائية عند مستوى (=) في البعد الشخصي والدرجة الكلية تبعا لمتغير الجنس ولصالح الذكور، بينما لا توجد فروق ذات دلاله إحصائية على جميع أبعاد الاغتراب الوظيفي تبعا لمتغيرات (المؤهل العلمي، والخبرة، ومكان السكن)، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات.

The present study aimed at identifying the level of job alienation of Al Istiqlal University faculty. A random sample consisted of 50 faculty members was drawn in the academic year 2012/2013. The researcher used SPSS for data analysis. A five point Liekert scale including 50 items and four domains was developed. Results revealed that faculty members were moderately alienated (M= 2.67) from their job environment. Also, results indicated that there were significant differences on the personal domain and the total score due to gender in favor of males. Whereas, there were no differences on all domains due to qualifications, experience and place of living. A number of recommendations were suggested.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.