ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









برنامج للتعلم المدمج وفق نموذج ريجلوث التوسعي لتنمية مهارات الاتصال والتحصيل المعرفي لدي طلاب الجامعة

العنوان المترجم: A Program of Blended Learning According to The Rigloth Expansion Model for The Development of Communication Skills and Cognitive Achievement of University Students
المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: شمه، محمد عبدالرازق عوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shamma, Mohamad Abdalrazak
المجلد/العدد: ع207
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 105 - 159
DOI: 10.21608/MJAT.2015.103463
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 715184
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

207

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تصميم برنامج للتعلم المدمج وفق نموذج ريجلوث التوسعي لتنمية مهارات الاتصال والتحصيل المعرفي لدي طلاب الجامعة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيل معرفي لوحدة نظم المعلومات، ومقياس تنمية مهارات الاتصال، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (10) طلاب من طلاب الفرقة الثانية شعبة علوم إدارية بمعاهد القاهرة العليا مقسمة على مجموعتين بكل مجموعة (5) طلاب الأولى تم تجريب نسخة التصميم الرأسي عليها، والثانية تم تجريب نسخة التصميم الأفقي عليها، وتم عمل عمليات التقويم البنائي، والتشطيب والإخراج النهائي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات طلاب الفرقة الثانية شعبة علوم إدارية للتطبيق القبلي والبعدي على مقياس مهارات الاتصال عند تصميم برنامج للتعلم المدمج وفق نموذج ريجلوث التوسعي لصالح التطبيق البعدي"". وأوصى البحث باستخدام متغيرات التصميم الحالية مع متغيرات تابعة أخرى، مثل كفاءة وزمن التعلم والدافعية للإنجاز. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"

ISSN: 2535-213X

عناصر مشابهة