ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بعض مبادئ وقيم البرمجة اللغوية...>مارك

بعض مبادئ وقيم البرمجة اللغوية العصبية المرغوبة فى سلوك طلاب المدارس الثانوية العامة المصرية والإماراتية : دراسة عبر ثقافية

العنوان بلغة أخرى: Neurolinguistic Programming (N. L. P) test and VALUES WE Like in Secondary School Student’s Behavior
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسين، محمد عبدالهادي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 19 , ع 4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2006
الشهر: ابريل
الصفحات: 75 - 99
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 7166
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرمجة اللغوية العصبية | الإمارات العربية المتحدة | مصر | التعليم الثانوي | طلاب المدارس الثانوية | علم النفس التربوي | القيم | تنمية المهارات | الفروق الفردية | الارشاد النفسي | السلوك | التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03368nam a22002177a 4500
001 0187006
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 213154  |a حسين، محمد عبدالهادي  |e مؤلف 
245 |a بعض مبادئ وقيم البرمجة اللغوية العصبية المرغوبة فى سلوك طلاب المدارس الثانوية العامة المصرية والإماراتية :  |b دراسة عبر ثقافية 
246 |a Neurolinguistic Programming (N. L. P) test and VALUES WE Like in Secondary School Student’s Behavior 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية  |c 2006  |g ابريل 
300 |a 75 - 99 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a استهدفت الدراسة التعرف على قيم البرمجة اللغوية العصبية السائدة لدى طلاب مرحلة التعليم الثانوي. ولتحقيق ذلك اعد الباحث استفتاء قيم ووزعه على أفراد عينة الدراسة المكونة من 200 فرد من طلاب مرحلة التعليم الثانوي. وبناء على استجابات الطلاب المشاركين جاءت نتائج الدراسة على النحو التالي: لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات جميع القيم التي لدى الطلاب. ظهور فروق بين الجنسين حيث كانت الفروق بين متوسطات الدرجات لصالح الإناث في القيم الاجتماعية والجمالية والدينية، في حين كانت الفروق لصالح الذكور في القيم الاقتصادية والسياسية. وقد أوصت الدراسة بضرورة وضع الفروق بين الجنسين في الاعتبار عند التعامل مع قيم البرمجة اللغوية العصبية. كما أوصت بضرورة بناء نماذج جديدة تراعى البعد القيم والسلوكي والأخلاقي لدى طلابنا.  |b The purpose of this study was to investigate Neurolinguistic programming values of secondary school students. For inis reason, the researcher used value questionnaire with sample of (200) students are selected so, results were: * There are no significant differences between means in student values. * There are significant differences between means for females in social values, and for males in economic and political values. This study suggests that we are needed to build new models through N.L.P. principles to improve our students’ behaviors. 
653 |a البرمجة اللغوية العصبية  |a الإمارات العربية المتحدة  |a مصر  |a التعليم الثانوي  |a طلاب المدارس الثانوية  |a علم النفس التربوي  |a القيم  |a تنمية المهارات  |a الفروق الفردية  |a الارشاد النفسي  |a السلوك  |a التحصيل الدراسي 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 002  |e Journal of Research in Education and Psychology  |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss  |l 004  |m  مج 19 , ع 4   |o 0086  |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس  |v 019  |x 2090-0090 
856 |u 0086-019-004-002.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 7166  |d 7166 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.