| LEADER |
04882nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0292285 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 373532
|a الحربي، سعيد صلاح حمدي
|g Alharbi, Saeed Salah Hamdi
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجية مقترحة لتطوير اداء مديري مكاتب التربية و التعليم ومساعديهم في المملكة العربية السعودية في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة
|
| 246 |
|
|
|a A PROPOSED STRATEGY TO DEVELOP THE PERFORMANCE OF DIRECTORS OF THE EDUCATION OFFICES AND THEIR ASSISTANTS IN THE KINGDOM OF SAUDIA ARABIA IN LIGHT OF THE CONTEMPORARY EDUCATION TRENDS
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 143
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 11425
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى: اقتراح استراتيجية لتطوير أداء مديري مكاتب التربية والتعليم ومساعديهم في المملكة السعودية في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة. وقد استخدم الباحث المنهج المسحي التطويري تكون مجتمع الدراسة من رؤساء الشعب الإشرافية والوحدات، والمشرفين التربويين العاملين في مكاتب التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية للعام الدراسي (2014/2015) وعددهم (3240) مشرفا تربويا، وتكونت عين الدراسة من (460) مشرفا تربويا. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة لقياس أداء مديري مكاتب التربية ومساعديهم تكونت من (79) فقرة موزعة على سبعة مجالات هي: القيم وأخلاقيات العمل التربوي، والتمكين الإداري، وصناعة القرار واتخاذه، وإدارة الموارد البشرية، التخطيط الاستراتيجي، والاتصال والتواصل وخدمة المجتمع، ومجال التحسين والتطوير المستمر والتميز. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة أداء مديري مكاتب التربية كانت مرتفعة في مجالي: القيم وأخلاقيات العمل التربوي، والتمكين الإداري، بينما كانت متوسطة في بقية المجالات التي شملتها أداة الدراسة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في إجابات عينة الدراسة تعزي لمتغيرات (المؤهل العلمي، والخبرة، والمركز الوظيفي)، وبناء على نتائج الدراسة قام الباحث بتطوير استراتيجية تربوية لتطوير أداء مديري مكاتب التربية والتعليم ومساعديهم في المملكة السعودية في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات كان أهمها: تبني الاستراتيجية التربوية التي اقترحها من قبل وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية، والاهتمام بالقيادات التربوية في مكاتب التربية والتعليم بعقد الدورات التدريبية وورش العمل المناسبة. وبناء على أهمية هذه الدراسة للباحثين والمهتمين في هذا المجال يوصي الباحث بالقيام بدراسة مشابهة لهذه الدراسة تتناول مديري المدارس.
|
| 653 |
|
|
|a الادارة التربوية
|a السعودية
|a مديرو مكاتب التربية والتعليم
|a تحسين الاداء
|a الاتجاهات التربوية
|a التطوير التربوي
|
| 700 |
|
|
|a السليم، بشار عبدالله تليلان
|g Al Saleem, Bashar Abdallah
|e مشرف
|9 121316
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11425-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11425-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11425-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11425-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11425-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11425-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11425-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11425-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11425-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11425-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11425-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 716982
|d 716982
|
