ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج تقويمي مقترح لفحص جودة م...>الوصف

نموذج تقويمي مقترح لفحص جودة منهاج العلوم للصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية

المؤلف الرئيسي: الأصقة، حصة محمد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو لوم، خالد محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 157
رقم MD: 717106
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
المناهج الدراسية | طرق التدريس | تدريس العلوم | الصف الخامس الابتدائي | السعودية | تحليل المحتوى
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

120

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بناء نموذج تقويمي مقترح لفحص جودة منهاج العلوم للصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية. وقد تكون أفراد الدراسة من (575) معلمة علوم في منطقة القصيم، وقد استخدم في هذه الدراسة ثلاث أدوات وهي بطاقة الملاحظة، واستبانة استطلاع أراء المعلمات، والنموذج التقويمي المقترح وقد تم التأكد من دلالات الصدق والثبات. وبعد إجراء عملية التحليل الإحصائي توصلت الدراسة للنتائج التالية: أن منهاج العلوم للصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية يحقق المعايير الدولية لهذا المنهاج كما يظهرها النموذج التقويمي المقترح بدرجة متوسطة، أن منهاج العلوم للصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية حقق النموذج التقويمي المقترح المطلوب منه وذلك من وجهة نظر المعلمات لمنهاج العلوم للصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية ولكن بدرجة بسيطة، ولا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الدلالة (α = 5050) في تقدير المعلمات لمنهاج العلوم للصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية للنموذج التقويمي المقترح تعزى للخبرة التدريبية للمعلمة والمؤهل العلمي، وقد أوصت الدراسة بضرورة احتواء الكتاب على أنشطة وأسئلة تنمي عند الطالبات التفكير والإبداع.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.