| LEADER |
03925nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0110180 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/CPC.2015.49003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، فيوليت فؤاد
|g Ibrahim, Violet Fuad
|e مؤلف
|9 54428
|
| 242 |
|
|
|a Psychometric Characteristics of The Self-Concept Scale for Hearing Impaired Students
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس مفهوم الذات للتلاميذ ضعاف السمع
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2015
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 655 - 680
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لمقياس مفهوم الذات للتلاميذ ضعاف السمع. وتكونت عينة الدراسة من (15) تلميذ ضعيف السمع نسبة ذكائهم من (90-110) وليس لديهم إعاقات أخرى. وقسم مفهوم الذات في المقياس إلى خمسة أبعاد وهي، البعد الأكاديمي، والبعد الاجتماعي، والبعد الأسري، والبعد الجسمي، والثقة بالنفس. وتم حساب ثبات المقياس باستخدام طريقتي ألفا-كرونباخ، وإعادة تطبيق المقياس بفاصل زمني قدره أسبوعين بين التطبيق الأول والثاني. كما تم حساب صدق المقياس من خلال صدق المفردات، وتم التوصل إلى أن المقياس يتسم بالثبات والصدق. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى الأهمية النظرية والتطبيقية للمقياس، ومن الأهمية النظرية للمقياس التعرف على مستوى مفهوم الذات لدى التلاميذ ضعاف السمع ومدى ارتباطه بعدة متغيرات مثل العمر الزمني وشدة الإعاقة والنوع "ذكر/ أنثى" ومدى ارتباط وتأثر مفهوم الذات بجوانب أخرى، فبالإضافة إلى تأثيره على الجانب النفسي للتلميذ المعاق سمعيًا فإنه أيضًا يؤثر على الجوانب الأكاديمية والاجتماعية، فهذا المقياس يساعد في تحديد العلاقة بين مفهوم الذات وتلك الجوانب والإسهام في تخطيط البرامج الإرشادية للتدخل بناء على المقياس. أما الأهمية التطبيقية للمقياس فتتحدد فيما يقدمه من رؤية علمية وتطبيقية في مجال تدريب وتنمية المعاقين سمعيًا باكتساب بعض المهارات (أكاديمية-اجتماعية) وانعكاساتها على مفهوم الذات لديه مع توظيف قدراته في مرحلة من أهم مراحل النمو. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a الإرشاد النفسي
|a الخصائص السيكومترية
|a المقاييس والإختبارات التربوية
|a الطلاب ضعاف السمع
|
| 700 |
|
|
|9 373641
|a عبدالكريم، محمد إسماعيل
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Psychology, Applied
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 017
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 044
|m ع44
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 700 |
|
|
|a إبراهيم، هبة سامي محمود
|g Ibrahim, Heba Samy Mahmoud
|q Mahmoud, Hebah Sami
|e م. مشارك
|9 312435
|
| 856 |
|
|
|n https://cpc.journals.ekb.eg/article_49003.html
|u 0054-000-044-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 717112
|d 717112
|
