يجب تسجيل الدخول أولا
فعالية برنامج مستند إلى تعليم الاستجابة المحورية في تحسين مهارات التواصل و التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد في المملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
THE EFFICACY OF A PROG RAM BASED ON PIVOTAL RESPONSE TEACHING (PRT) IN IMPROVING COMMUNICATION SKILLS AN D SOCIAL INTERACTION AMONG CHILDREN WITH AU TISM DISORDER IN THE KINGDOM OF SAUDI ARABIA |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرويلي، مد الله مضحي هزيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rwaili, Mad allah |
| مؤلفين آخرين: | الزريقات، إبراهيم عبدالله فرج (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 94 |
| رقم MD: | 717212 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1421
عناصر مشابهة
-
بناء برنامج مستند إلى علاج الاستجابة المحورية واستقصاء فعاليته في تحسين مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الرويلي، حمد الله مضحي منشور: (2019) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على علاج الاستجابة المحورية للأمهات في تنمية المبادأة الذاتية والذاكرة العاملة لدى أطفالهن ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: عطا، أسامة أحمد منشور: (2024) -
فاعلية برنامج تدريبي يرتكز على الاستجابة المحورية في تحسين بعض مهارات التواصل الاجتماعي للأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: جرجس، داليا الفونس عبدالسيد منشور: (2024) -
فعالية برنامج تيتش في تنمية التفاعل الاجتماعي والتواصل اللغوي لدى الأطفال التوحديين في السعودية
بواسطة: الحليو، استقلال علي محمد منشور: (2014) -
فاعلية برنامج تنشئة الطفل (SON RISE) في تنمية مهارات التواصل غير اللفظي والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في سلطنة عمان
بواسطة: العجمية، نادية بنت علي بن سعيد منشور: (2015)
