| LEADER |
04229nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0320000 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a المبيضين، اسراء عبدالرحمن محمد
|e مؤلف
|9 373898
|
| 245 |
|
|
|a واقع تعليم اللغة الانجليزية لمرحلة رياض الاطفال في الاردن من وجهة نظر معلماتها ومديراتها
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 76
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 11488
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تعليم اللغة الإنجليزية لمرحلة رياض الأطفال من وجهة نظر معلمات ومديرات رياض الأطفال، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديرات ومعلمات دور رياض الأطفال في العاصمة عمان في منطقتي لواء ماركا ولواء الجامعة الأردنية في العام (2015)، وتألفت عينة الدراسة من (29) مديرة و(42) معلمة رياض الأطفال وشكلن أفراد مجتمع الدراسة كاملا، وقد تم استخدام الأساليب الإحصائية التالية: تحليل الانحدار المتعدد، ومعامل ارتباط بيرسون لاختبار العلاقات التأثيرية أو السببية، وتحليل التباين الأحادي (One Way Anova)، واختبار (ت) للعينات المستقلة، واختبار (ت) للعينة الواحدة. ولغايات تحقيق أهداف الدراسة، فقد طورت الباحثة استبانة مكونة من (67) فقرة، موزعة على المجالات التالية وهي: استراتيجيات التعلم والتعليم، الإمكانات المادية، المقررات الدراسية، والاحتياجات التدريبية للمعلمين. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في تقدير واقع تعليم اللغة الإنجليزية في رياض الأطفال بين المديرات والمعلمات لصالح المعلمات، حيث كان تقدير واقع تعليم اللغة الإنجليزية في رياض الأطفال لدى المديرات متوسطا ومرتفعا لدى المعلمات، وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم العديد من التوصيات أهمها: ضرورة مراجعة وتقييم المناهج الدراسية لتعليم مادة اللغة الإنجليزية التي يتم تدريسها في مرحلة رياض الأطفال، وتصميم المناهج الدراسية لمرحلة رياض الأطفال بما يتوافق مع احتياجات الأطفال وقدرتهم العقلية، وضرورة الاهتمام بتصميم دورات تدريبية ملائمة لمعلمات اللغة الإنجليزية في مرحلة رياض الأطفال وخصوصا المعلمات حديثات التعيين لرفع كفاياتهن التعليمية.
|
| 653 |
|
|
|a المناهج الدراسية
|a رياض الاطفال
|a الاردن
|a تعليم اللغة الانجليزية
|a التقييم التربوي
|a اتجاهات المعلمات
|
| 700 |
|
|
|a المومني، إبراهيم عبدالله محمد
|g Al-Momani, Ibrahim Abdullah
|e مشرف
|9 172897
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11488-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11488-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11488-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11488-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11488-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11488-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11488-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11488-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11488-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11488-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11488-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 717470
|d 717470
|
