| LEADER |
05354nam a22002777a 4500 |
| 001 |
0110941 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFTP.2015.32373
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 374655
|a شلبي، شيماء محمد عبده
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a A Proposed Conception to Make an Integration Between the Role of The Family and The Kindergarten Teacher in Settling the Cultural Identity of The Preschool Child
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح للتكامل بين دور الأسرة ومعلمة رياض الأطفال في غرس الهوية الثقافية لطفل ما قبل المدرسة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية
|c 2015
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 382 - 404
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى : 1- الوقوف على أهم الأدوار التربوية للأسرة ومعلمة رياض الأطفال في ترسيخ الهوية الثقافية لطفل ما قبل المدرسة . 2- رصد الواقع الفعلي للتكامل بين الدور التربوي للأسرة ومعلمة رياض الأطفال في غرس الهوية الثقافية لطفل ما قبل المدرسة . 3- تحديد معوقات ومشكلات التكامل بين الدور التربوي للأسرة ومعلمة رياض الأطفال في غرس الهوية الثقافية لطفل ما قبل المدرسة . 4- إعطاء رؤية تربوية مقترحة للممارسات التربوية للأسرة ومعلمة رياض الأطفال يمكن أن نتحقق في ضوئها من عملية غرس الهوية الثقافية لدى طفل ما قبل المدرسة . وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: تقصير كل من الأسرة ورياض الأطفال في القيام بالممارسات التربوية اللازمة لغرس الهوية الثقافية لطفل ما قبل المدرسة ، و قلة الوعي للأسرة والمعلمات وأولياء الأمور بمفهوم الهوية الثقافية لطفل ما قبل المدرسة ، والتقصير في ممارسة أنشطة الرحلات والزيارات التي يحبها الأطفال وتجذبهم لرياض الأطفال ، وتقصير رياض الأطفال في تقديم أنشطة جاذبة للأطفال في فترة الصيف ، ووجود عدد من المعوقات الإدارية والفنية التي تحول بين تكامل الدور التربوي للأسرة و معلمة رياض الأطفال في القيام بالممارسات التربوية لغرس الهوية الثقافية لطفل ما قبل المدرسة ، وقدمت الدراسة تصورا مقترحا لحدوث هذا التكامل بين دور الأسرة ومعلمة رياض الأطفال في غرس الهوية الثقافية لطفل ما قبل المدرسة
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to : 1. Stand on the most important educational role of the family and kindergartens teacher in the consolidation of the cultural identity of pre-School children. 2.Facto integration between the educational role of the family and kindergartens teacher in instilling the cultural identity of children of pre-School monitoring. 3. Identify constraints and problems of integration between the educational Role of the family and kindergartens teacher in instilling the cultural Identity . 4. Give an educational vision proposed educational practices of the family And kindergartens teacher, can check in light of the process of instilling Cultural identity among pre-school children. The study included five chapters , which included the first chapter : the General framework for the study, while the second chapter of cultural Identity for pre-school children and some affecting them variables , in while The third chapter the current status of the integration between the Educational role of the family and kindergartens teacher in instilling Cultural identity of pre-school children ( ingredients and restrictions) and The most necessary to achieve this integration educational practices , while The fourth chapter contains a field study procedures and results and Findings , and in the light of those results reached the proposed imagine From which you can instill the cultural identity of pre-school children
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a التعليم قبل المدرسي
|a رياض الأطفال
|a الهوية الثقافية
|
| 700 |
|
|
|9 374658
|a أحمد، عصام سيد
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a دميان، جورجيت دميان جورج
|q George, Georgette Demian
|e م. مشارك
|9 205696
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 013
|e Faculty of Education Journals - Port Said
|f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd
|l 017
|m ع17
|o 0232
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2090-5319
|
| 700 |
|
|
|9 63302
|a أبو سليمة، عبير فتحي
|g Abu Salima, Abeer Fathy
|q Abu Salimah, Abeer Fathi
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0232-000-017-013.pdf
|n https://jftp.journals.ekb.eg/article_32373.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 718307
|d 718307
|
