| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى وضع تصور مقترح لتضمين بعض القيم الأخلاقية بكتب رياضيات المرحلة الإعدادية في ضوء كشف ملامح المنهج الخفي بها ، وتتجسد مشكلة البحث في الشعور بأن الأجيال الناشئة مع انتشار استخدام التكنولوجيا في التعليم أصبحوا أقل تقديرا أو اهتماما وممارسة للقيم الأخلاقية. وذلك من خلال ما يبدو عليهم من مظاهر وسلوكيات وتصرفات سلبية ، كما يعد المنهج الخفي أحد أدوات التربية التي تسهم في اكتساب التلاميذ العديد من القيم الأخلاقية التي تبقى لفترة طويلة لدى التلاميذ ، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي للكشف عن ملامح المنهج الخفي بكتب رياضيات المرحلة الإعدادية والتعرف على مستوى التلاميذ في القيم الأخلاقية، والمنهج البنائي في إعداد التصور المقترح ، وبالكشف عن ملامح المنهج الخفي بكتب رياضيات المرحلة الإعدادية توصلت الباحثة إلى أنه وجد الإهتمام بعض القيم وهي (تقدير قيمة العلماء ، تقدير قيمة الرياضيات ، تقدير قيمة العمل ، تعرف الأثار المصرية ، قيمة التفوق، قيمة الالتزام بقواعد المرور، الاهتمام بالصحة والمحافظة على المياة، الاهتمام بممارسة الرياضة، احترام آراء الآخرين)، ثم قامت الباحثة بإعداد قائمة بالقيم الأخلاقية التي يجب تنميتها لدى التلاميذ ، وإعداد مقياس للقيم الاخلاقية وتطبيقه للتعرف على مستوى التلاميذ بالمرحلة الاعدادية، ووصلت نسبة درجات التلاميذ على المقياس ككل وصلت إلى (40,6%) وهي نسبة متدنية مما يؤكد أن التلاميذ لديهم ضعف في القيم الأخلاقية، ومن ثم تم وضع تصور مقترح لتضمين بعض القيم بكتب رياضيات المرحلة الاعدادية
The aim of the Current Research is to Provide a Perception of a Proposal to include some of the Ethical Values in the Mathematics Books of the Preparatory Stage through Revealing the Features of the Hidden Curriculum. The Research Problem is Represented in the fact that Younger Generations have become Slightly Valuing and Less Carful for Practicing Moral Ethics. This Evident through their Negative Behavior. Besides, The Hidden Curriculum is Considered one of the Educational tools that Contribute in helping the students Acquire Several Moral Values that may last with them. The Researcher has found out the Features of the Hidden Curriculum in the Mathematics Books of the Preparatory Stage and Concluded that there was an interest in some Values such as the Appreciation of the value of Scientists, mathematics, manual Labor, Egyptian Monuments, Excellence, Traffic Rules Obligation, Healthcare, Water Maintenance, Sports, and Respect of the others point of view. Moreover, The researcher has Prepared a list of the Ethical Values that have to be Cultivated in the Students. In addition, She Prepared a Measurement for the Ethical Values and their Application to Know the Standard of the Preparatory Stage Students. The ratio of the students marks in the Measurement as a whole has reached (40.6%) which is a low ratio; This confirms the idea that Students Suffer from Weakness in Ethical Values. Accordingly, The Researcher has Prepared a proposal to include some of the Ethical Values in Mathematics Books in Preparatory Stage
|
