ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع الرياضة المدرسية في ضوء ا...>الوصف

واقع الرياضة المدرسية في ضوء التوجهات التربوية والفلسفية لمنهاج التربية البدنية بمرحلة التعليم الأساسي بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Reality of School Sports in the Light of the Educational and Philosophical Orientations to the Physical Education Curriculum Basic Education in Kuwait
المصدر: المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: العجمي، ريم سويد بن عبدالمحسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Agami, Reem Sweid Abdel Mohsen
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مارس
الصفحات: 47 - 72
DOI: 10.21608/ejsk.2015.95656
ISSN: 1687-7292
رقم MD: 718757
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التوجهات التربوية | منهج التربية البدنية | النشاط الرياضي | تلاميذ المدارس الأساسية ، الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

166

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على واقع الرياضة المدرسية في ضوء التوجهات التربوية والاجتماعية لمنهاج التربية الرياضية بمرحلة التعليم الأساسي واستخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي – التحليلي وتمثلت عينة البحث في العاملين بمجال الرياضة المدرسية من مدرسين وموجهين واعتمد الباحث على تحليل الوثائق واستمارة استبيان للتعرف على واقع المنهاج بالمدارس كأداة لجمع البيانات وكانت أهم النتائج أهداف المنهاج لا تتلاءم مع خصائص المرحلة السنية – لا يتم وضع المنهاج في ضوء دراسات علمية متخصصة – المنهاج لا يشجع التلاميذ علي اللعب وإثبات الذات والتفوق والإبداع.

The research aims to identify the reality of school sports in the light of trends educational and social education curriculum sports stage education Alazassa The researcher used the descriptive manner Survey - analytical and represented the research sample in working in the field of school sports from teachers, mentors and adopted a researcher on the analysis of documents and a questionnaire to get to know the reality of the curriculum in schoolsas a tool for data collection and the most important results were the objectives of the curriculum does not fit with the characteristics of the age group - the curriculum is not put in the light of scientific studies specialist - curriculum does not encourage students to play and prove self¬-transcendence and creativity.
ISSN: 1687-7292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.