| LEADER |
03092nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0111330 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 54470
|a إبراهيم، لمياء محمد
|e مؤلف
|g Ebrahem, Lamiaa Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a تصميم دليل لمعلمة رياض الأطفال لفئة المعاقين ذهنياً
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2013
|g اكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 515 - 534
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى تحقيق التالي: - إعداد دليل لمعلمة رياض الأطفال لفئة المعاقين ذهنيا لتطوير ورفع مستوى الأداء التدريسي لمعلمة رياض الأطفال لفئة المعاقين ذهنيا. منهج البحث: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لمناسبته لطبيعة البحث. عينة البحث: شملت مجموعة من معلمات رياض الأطفال لذوي الاحتياجات الخاصة وعددهن (30) معلمة من معلمات مدارس التربية الفكرية بمحافظة القاهرة. أولا: التوصيات: توصي الباحثة بما يلي: 1- ضرورة استخدام معلمة رياض الأطفال لذوي الاحتياجات الخاصة للدليل لوجود خلفية نظرية متخصصة عن ذوي الاحتياجات الخاصة والأداء التدريسي لها. 2- استخدام موجهة ذوي الاحتياجات الخاصة لبطاقة تقويم أداء معلمة رياض الأطفال المعاقين ذهنيا لمتابعة تطوير أدائها. 3- ضرورة وضع تصميم شامل لكيفية تقويم معلمة رياض الأطفال وأن يكون قابل للتعديل سنويا ومرن لمواكبة التطورات الحديثة. 4- أهمية بناء ثقة وجسر للتواصل مع الأطفال المعاقين ذهنيا حيث أنها تقود إلى تحقيق جميع الأهداف بصورة أكثر من رائعة 5- الاسترشاد بالدليل المقترح لتنمية مهارات النمو الحركي العام للأطفال المعاقين ذهنيا. 6- تقديم جميع المهارات الأكاديمية للأطفال المعاقين ذهنيا بصورة حركية حتى تكون أكثر تشويقا وإثارة وتحفيز للأطفال للتعلم بسرعة بالإضافة إلى التأثير الإيجابي الذي يعود على الأطفال من ممارسة النشاط الحركي.
|
| 653 |
|
|
|a رياض الأطفال
|a معلمات الروضة
|a الأدلة التعليمية
|a المعاقين ذهنياً
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 021
|f ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ
|l 000
|m مج46
|o 0491
|s الرياضة - علوم وفنون
|t Sports - Science and Arts
|v 046
|x 1110-8460
|
| 856 |
|
|
|u 0491-046-000-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 719021
|d 719021
|
