ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير وحدات تطبيقية باستخدام أ...>الوصف

تأثير وحدات تطبيقية باستخدام أسلوب التعلم بالتعاقد المدمج والمدعم بتقنية تعليمية على المخرجات المهارية في الكرة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة المنصورة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Practical Units Based on Blended Contract Learning Strategy Supported by Instructional Technologies in Volleyball Skills of Students of Faculty of Physical Education at Mansoura University
المصدر: المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: خطاب، أحمد السيد الموافي محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 33
ISSN: 1687-7292
رقم MD: 719046
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكرة الطائرة | البرامج التعليمية | لمهارات الرياضية | طلاب التربية الرياضية | جامعة المنصورة ، مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوحدات التطبيقيه | اسلوب التعلم بالتعاقد المدمج | التقنيات التعليميه | المهارات الفنيه | الكره الطائره | Practical Units | Blended Contract Learning Style | Instructional Technologies | Technical Skills | Volleyball
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

136

حفظ في:
المستخلص: This study aimed at exporting the effectiveness of practical units based on blended contract learning strategy supported by instructional technologies on volleyball skills of students of Faculty of Physical Education at Mansoura University, The researcher used the experimental design (two experimental groups and one control) and carried out the pre-post measurements so as to reveal the effectiveness of the proposed strategy, The sample of study, chosen by the systematic random sample, comprised 30 students, 10 students for each group. The sample was chosen from the third year male students ( 2013-2014) of Faculty of Physical Education / Mansoura University, specialized in volleyball. Results of the study showed significant statistical difference between performance of the three groups on the pre-post measurements in favor of the post measurement, Outcomes of the study showed a positive effect for the current study’s proposed instructional strategy on performance of the experiment groups. The second experimental group, which followed the blended contract learning strategy supported by instructional technology, ranked first, followed by the first experimental group, which followed blended contract learning strategy, and finally the control group, which followed the traditional way of instruction. Based on findings of the study, the researcher recommends using the blended contract learning strategy supported by instructional technology in teaching collective sports in general and volleyball in particular. The researcher also recommends conducting further studies to investigate the effect of this strategy on other collective and individual sports.

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير وحدات تطبيقية باستخدام أسلوب التعلم بالتعاقد المدمج والمدعم بتقنية تعليمية على المخرجات المهارية في الكرة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة المنصورة، حيث استخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم ذو الثلاث مجموعات إحداها ضابطة ومجموعتان تجريبيتان للقياسات القبلية والبعدية لكل مجموعة في المتغيرات المهارية قيد البحث، وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية المنتظمة وعددها (30) طالب، حيث قسموا بالتساوي وبلغ عدد كل مجموعة (10) طلاب، من طلاب الفرقة الثالثة بنين شعبة التدريس تخصص كرة طائرة بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة للعام الجامعي 2013/ 2014 م. وقد أسفرت نتائج الدراسة على وجود فروق بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعات قيد البحث لصالح القياسات البعدية مما يدل على التأثير الإيجابي للوحدات التطبيقية باستخدام الأساليب التدريسية قيد البحث، وأظهرت النتائج وجود فروق عند مقارنة نسب تحسن القياسات البعدية للمجموعات قيد البحث، حيث تفوقت المجموعة التجريبية الثانية على المجموعتين قيد البحث والتي تستخدم أسلوب التعلم بالتعاقد المدمج والمدعم بتقنية تعليمية، تليه المجموعة التجريبية الأولى والتي تستخدم أسلوب التعلم بالتعاقد المدمج، ثم المجموعة الضابطة والتي تستخدم الأسلوب المتبع (الأوامر)، مما يبين التأثير الإيجابي للوحدات التطبيقية باستخدام أسلوب التعلم بالتعاقد المدمج والمدعم بتقنية تعليمية. وفي ضوء النتائج يوصي الباحث بتطبيق أسلوب التعلم بالتعاقد المدمج والمدعم بتقنية تعليمية عند تدريس مقرر طرق تدريس الألعاب الجماعية (الكرة الطائرة) خاصة وباقي مقررات كلية التربية الرياضية عامة، مع إجراء مزيد من الدراسات باستخدام هذا الأسلوب على الألعاب الجماعية والرياضات الفردية للحكم على تعميم نتائج تلك الدراسات.
ISSN: 1687-7292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.