| LEADER |
04194nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0342145 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a أبو ارشيد، عبدالرحمن محمد توفيق
|g Abu Irsheed, Abd Alrahman Muhammad
|e مؤلف
|9 58396
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برامج الدراسات العليا في الإدارة التربوية في الجامعات الأردنية الرسمية من وجهة نظر الطلبة
|
| 260 |
|
|
|b اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
|c 2010
|g يوليو / رجب
|m 1431
|
| 300 |
|
|
|a 231 - 267
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تقدير فاعلية برامج الدراسات العليا في الإدارة التربوية في الجامعات الأردنية من وجهة نظر الطلبة, حيث تم اختيار عينة عشوائية من طلبة الدراسات العليا الخريجين في الجامعات الأردنية الرسمية تكونت من (150)طالباً وطالبة, منهم (135) طالباً وطالبة في درجة الماجستير و(15) طالباً وطالبة في درجة الدكتوراه. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانه تكونت من (60) فقرة للتعرف على وجهات نظرهم حول فاعلية برامج الدراسات العليا.\ وقد خلصت الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة\ ( ≤0.50) عند جميع مجالات الدراسة والأداة ككل, تعزى لمتغير الجنس, والدرجة العلمية, والوضع الوظيفي, كما خلصت الدراسة إلى أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات خريجي الجامعة الأردنية وجامعة اليرموك من جهة, ومتوسط تقديرات خريجي بقية الجامعات من جهة ثانية, حيث اختلفت تقديرات خريجي الجامعة الأردنية وجامعة اليرموك عن خريجي باقي الجامعات.
|b This study aimed at assessing the effectiveness of the higher study programs at the public Jordanian Universities from the point of view of the graduate student. The researchers choose a random sample at consisted of (150) male and female students. Among them, (135) male and female students of master degree, and (15) male and female students of doctoral degree from the six public University in Jordan. To the effectiveness of the higher studies programs at the public Jordanian Universities, the researcher prepared a questionnaire formed of two division, the first one includes general information about the students, and the second consisting of (60) items.\ The study revealed that there are no differences at (a≤0.05) among all of the study fields and the total instrument attributed to sex, Educational degree and professional position, also the study came to a conclusion that there are differences at (a≤0.05) between the average evaluations of the (Jordan University graduates) and the Yarmouk University graduates from one side and the average evaluations of the rest of Universities graduates from another side.
|
| 555 |
|
|
|a 721552
|a 784847
|a 761507
|
| 653 |
|
|
|a الأردن
|a الإدارة التعليمية
|a التقييم التربوي
|a طلاب الجامعات
|a الدراسات العليا
|a الجامعات
|a الجامعة والمجتمع
|a هيئة التدريس
|a فاعلية برامج الدراسات العليا
|a التطوير التربوي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of the Association of Arab Universities
|f Maǧallaẗ ittiḥād al-ǧami’āt al-’arabiyyaẗ
|l 055
|m ع 55
|o 0049
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية
|v 000
|x 1680-6549
|
| 700 |
|
|
|a البدارنة، مهدي محمد توفيق
|g Al Badarneh, Mahdi Mohamed Tawfeeq
|e م. مشارك
|e م. مشارك
|9 80621
|
| 856 |
|
|
|u 0049-000-055-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 71912
|d 71912
|
