المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن سلوك العنف وعلاقته بجودة الحياة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية مشاهدي برامج التلفاز. استخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (30) تلميذاً، وتم تقسيمهم بالتساوي على المجموعتين الضابطة والتجريبية. كما تمثلت أدوات البحث في مقياس العنف بصورتيه (المدرسية – المنزلية)، ومقياس جودة الحياة، ومقياس العنف بصورتيه (المدرسية – المنزلية). وأسفرت نتائج البحث عن أن هناك علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً عند مستوى 0.01 بين مشاهدة بعض برامج التلفاز المرتبطة بالعنف والابعاد الفرعية (العنف البدني، العنف اللفظي، العنف الإتلافي) في (الأسرة والمدرسة) والدرجة الكلية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. وتبين أن ممارسة التلميذ لسلوك العنف سواء البدني أو اللفظي أو الإتلافي يفقده القدرة على إقامة علاقات اجتماعية إيجابية مع الآخرين. كما أكدت النتائج على أن الطلاب الذين يحصلون على درجة مرتفعة على مقياس العنف لديهم شعور منخفض بالأمن النفسي وفقد الطمأنينة النفسية وعدم الشعور بالراحة النفسية وجميعها عوامل تؤثر سلباً على جودة الحياة النفسية. وقدم البحث جملة من التوصيات، من أبرزها: العمل على الحد من البرامج التي تتضمن مشاهد العنف والسلوكيات التي تتنافي مع العادات. والعمل على التعاون بين الإعلاميين والتربويين وإقامة برامج تؤدى لنبذ العنف. وأخيراً قيام المدرسة بعقد الندوات التي توضح الآثار الضارة للعديد من السلوكيات والظواهر الغير مرغوب فيها موضحاً أضرار العنف على الفرد والمجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|