ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ذوي الإعاقة المزدوجة (الإعاقة الفكرية واضطراب التوحد)

العنوان بلغة أخرى: With Dual Disabilities (Intellectual Disability and Autism)
المصدر: مجلة التربية الخاصة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: أبو زيد، أحمد محمد جاد الرب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abou Zaid, Ahmed Mohamed Gadelrab
مؤلفين آخرين: عبدالحميد، هبة جابر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ابريل
الصفحات: 1 - 23
ISSN: 2356-7996
رقم MD: 719424
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
ذوي الإعاقة المزدوجة | الإعاقة الفكرية | اضطراب التوحد | Dual Disabilities | Intellectual Disability | Autism
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1438

حفظ في:
المستخلص: أجرى الباحثون منذ عقود بعيدة الكثير من البحوث والدراسات التي تناولت فئات الإعاقة البسيطة، وكذلك فئات الإعاقة بصفة مفردة، وقلما نجد البحوث والدراسات التي اهتمت بفئات متعددي الإعاقة، وخاصة في التراث العربي، بالرغم من تزايد حالات متعددي الإعاقة، وخاصة فئة الإعاقة الفكرية والتوحد، والتي تعد أكثر الفئات اقترانناً ببعضهم البعض، لذلك نسلط الضوء في المقال الحالي على دراسة فئة الإعاقة المزدوجة "الإعاقة الفكرية واضطراب التوحد" من حيث التعريف والتشخيص والخصائص ونسبة الانتشار والتدخلات المناسبة لتلك الفئة، وذلك بالتدعيم بنتائج البحوث والأطر النظرية في هذا المجال.

The researchers conducted a long decades ago a lot of research and studies on categories of disability, As well as the categories of disability with individually, Rarely, we find researches and studies, which focused on multi-disability categories, especially in the Arabian Research literature, Despite the increasing cases of multiple disabilities, particularly intellectual disability and autism category, The and that are more categories correlated with each other categories. So we highlight in this article on the study of dual disability category of “intellectual disability and autism,” by definition, diagnosis and characteristics, prevalence and appropriate interventions to that category, Supported with the results of the latest research and theoretical frameworks in this area.

ISSN: 2356-7996