درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية ومديراتها في منطقة الجوف في المملكة العربية السعودية للديمقراطية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في ضوء مؤهلهم العلمي وخبرتهم وجنسهم
| العنوان بلغة أخرى: |
the Degree of practicing Democracy by Al Jouf District Schools principals As perceived by Teachers in light of their Qualification, Expeience and Gender |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرويلي، كاميليا ونس سعران (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشطناوي، نواف موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 99 |
| رقم MD: | 719678 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
123
عناصر مشابهة
-
الدور القيادي لعميدات كليات التربية للمعلمات في تحقيق الرضا الوظيفي من وجهة نظر الهيئة التدريسية والموظفات في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الرويلي، آمال ونس سعران منشور: (2004) -
درجة ممارسة مديري مدارس محافظة البلقاء ومديراتها لنموذج ليثوود وجانتزي في القيادة التحويلية من وجهة نظر معلميهم ومعلماتهم
بواسطة: أبو تينة، عبدالله محمد منشور: (2008) -
درجة ممارسة القيادة الخادمة من قبل مديري المدارس الثانوية في منطقة النقب من وجهة نظر المعلمين: دراسة تطبيقية
بواسطة: أبو صعلوك، خميس محمد محيسن منشور: (2021) -
درجة امتلاك وممارسة مهارات التخطيط التربوي لدى مديري المدارس في منطقة الجوف التعليمية من وجهة نظرهم
بواسطة: الرويلي، هبة فرحان سلمان منشور: (2010) -
دور مديرات المدارس و المشرفات التربويات في التنمية المهنية لمعلمات المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمات منطقة الجوف التعليمية بالمملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة
بواسطة: الرويلي، هناء مونس منشور: (2010)
