ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









العلاقة بين بعض المتغيرات الديموجرافية و مستوى إدراك أمهات الأطفال الصم للمهارات الحياتية كمؤشرات لإعداد برنامج إرشادي لديهن

المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: أحمد، أحمد عبدالمقصود محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Ahmed Abdulmaqsoud Mohammed
المجلد/العدد: ع36, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أبريل
الصفحات: 571 - 651
ISSN: 1687-1995
رقم MD: 720259
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

124

حفظ في:
LEADER 03884nam a22002057a 4500
001 0111874
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a أحمد، أحمد عبدالمقصود محمد  |g Ahmed, Ahmed Abdulmaqsoud Mohammed  |e مؤلف  |9 376259 
245 |a العلاقة بين بعض المتغيرات الديموجرافية و مستوى إدراك أمهات الأطفال الصم للمهارات الحياتية كمؤشرات لإعداد برنامج إرشادي لديهن 
260 |b جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية  |c 2014  |g أبريل 
300 |a 571 - 651 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين بعض المتغيرات الديموجرافية ومستوى إدراك أمهات الأطفال الصم للمهارات الحياتية كمؤشرات لإعداد برنامج إرشادي لديهن. استخدم البحث منهج المسح الاجتماعي. وتكونت مجموعة البحث من(50) أم من أمهات الأطفال الصم بمدرسة الأمل للصم والبكم التابعة لأداره مغاغة التعليمية بمحافظة المنيا. وتم إعداد مقياس لمعرفة مدى إدراك أمهات الأطفال الصم للمهارات الحياتية، ويشمل ثلاثة أبعاد (مستوى إدراك أمهات الأطفال الصم لمهارة التعامل مع الضغوط والانفعالات، ومع الآخرين، ومهارة التعاطف). وأشارت نتائج البحث إلى أن طبيعة المتغيرات الديموجرافية بالنسبة لأمهات الأطفال الصم والذي تظهر الضروري لتوضيح مدى إدراك أمهات الأطفال الصم بالمهارات الحياتية للتعامل مع هؤلاء الأطفال الصم داخل وخارج المنزل. وخرج البحث بمجموعة من التوصيات، من أهمها ضرورة اهتمام الدولة والباحثين بمختلف تخصصاتهم بأهمية رعاية الأطفال الصم اجتماعياً ونفسياً ومعرفياً وسلوكياً وذلك لأنهم قوة لا يستهان بها، كذلك لأن أعدادهم في زيادة مستمرة. وأيضا توفير البيئة الأسرية التي تعتمد على تمكين الطفل الأصم من تحمل المسئولية والعناية بذاته. والعمل على تقديم دورات تدريبية للأسرة لكيفية التعامل مع الأطفال الأصم لتوضيح أهمية المهارات الحياتية للأطفال الأصم في مرحلة ما قبل المدرسة. ووضع برامج تربوية عن المهارات الحياتية تستهدف مشاركة الآباء والأمهات مشاركة فعالة في الأنشطة التي تقدم للأطفال داخل المنزل والمدرسة والمجتمع الخارجي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الأطفال ذوو الإحتياجات الخاصة   |a المتغيرات الديموغرافية   |a الأمهات   |a الرعاية الإجتماعية   |a البرامج الإرشادية  
773 |4 الخدمة الاجتماعية  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Social Work  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 003  |e Periodical of Social Work Studies & Human Science  |f Maǧallaẗ Dirāsāt fī Al-H̲idmaẗ Al-Īǧtimāʿiyyaẗ wa Al-ʿulūm Al-Īnsāniyyaẗ  |l 002  |m ع36, ج2  |o 0551  |s مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية  |v 036  |x 1687-1995 
856 |u 0551-036-002-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 720259  |d 720259