برنامج مقترح قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية وأثره فى الحس اللغوي لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع158 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 21 - 83 |
| رقم MD: | 720886 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
784
| LEADER | 02225nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0112226 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط |g Abdel-Qader, Mahmoud Hilal Abdel-Basset |q Abdulqader, Mahmoud Hilal Abdulbaset |e مؤلف |9 265384 | ||
| 245 | |a برنامج مقترح قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية وأثره فى الحس اللغوي لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2014 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 21 - 83 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي تنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية، من خلال برنامج مقترح قائم على التعلم المستند إلى الدماغ، ومعرفة أثره على تنمية الحس اللغوي لديهم؛ ولتحقيق هذا الهدف تم التعرض لخمسة محاور رئيسية هي: المحور الأول: مشكلة البحث وخطة دراستها، والمحور الثاني: التعلم المستند إلى الدماغ والكتابة الإقناعية والحس اللغوي، والمحور الثالث: إجراءات البحث وبناء مواده وأدواته، والمحور الرابع: تنفيذ تجربة البحث، والمحور الخامس: نتائج البحث وتفسيرها وتقديم التوصيات والمقترحات، وفيما يلي عرض تلك المحاور بالتفصيل | ||
| 555 | |a 796018 |a 783589 |a 783302 | ||
| 653 | |a التعلم المستند |a الكتابة الإقناعية |a التعليم الجامعي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |l 158 |m ع158 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-158-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 720886 |d 720886 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح قائم على مدخل التحليل الأخلاقي لتنمية بعض مهارات الكتابة الإقناعية واتخاذ القرار الأخلاقي لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية
بواسطة: عبدالله، سامية محمد محمود منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على النظرية السياقية ومستويات السعة العقلية في تنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية
بواسطة: أحمد، هبة سعيد محمد منشور: (2018) -
برنامج قائم على التعلم الاستقصائي لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: زهران، نورا محمد أمين منشور: (2015) -
برنامج مقترح قائم على مغالطات التفكير لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالغفار، محمود السيد أحمد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم علي نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية الأداء التدريسي المنمي للتفكير فى اللغة العربية لدي طلبة كلية التربية شعبة طفولة
بواسطة: حسين، علي عبدالمنعم محمد منشور: (2017)
