أثر استخدام إستراتيجية خرائط المفاهيم فى تنمية بعض مهارات التفكير فى القراءة لدي طلاب الصف الخامس الثانوي العام الناطقين بغير اللغة العربية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، جمال رمضان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع159 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 225 - 280 |
| رقم MD: | 720939 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
256
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى قياس أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تنمية بعض مهارات التفكير في القراءة لدي طلاب الصف الخامس الثانوي العام الناطقين بغير اللغة العربية. وتكونت أدوات الدراسة من استبيان المهارات التدريسية اللازمة لتدريس مهارات التفكير في القراءة باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم، بطاقة ملاحظة الأداء التدريسي للطلاب، تصميم وحدة دراسية لتنمية مهارات التفكير في القراءة، إعداد اختبار تحصيلي. وتناولت الدراسة عدد من المحاور وهي، المحور الأول: الأساس النفسي لاستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم وتضمن، نظريه جانييه. المحور الثاني: استراتيجية خرائط المفاهيم من حيث:" المفهوم، ماهية خرائط المفاهيم وأهميتها، أسس تعليم مهارات التفكير". واختتمت الدراسة بعرض أهم النتائج التي توصلت إليها ومنها، أن معلمي المرحلة الثانوية يرون أهمية مهارات التفكير في القراءة للطلاب الناطقين بغيرها، وأنها تناسب هؤلاء الطلاب. أن السادة أعضاء هيئة التدريس يرون أهمية معظم هذه المهارات وأنها تناسب الطلاب الناطقين بغير العربية، لتنمية التفكير في القراءة عندهم. أهمية استخدام خرائط المفاهيم وتدريس الوحدة الدراسية وأثرها الفعال في تنمية مهارات التفكير في القراءة، وتحسين مستوي الطلاب الناطقين بغير العربية، ونمو مستوي تفكيرهم في القراءة. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تنمية التفكير في مهارات القراءة للطلاب الناطقين بغير العربية. وضرورة تدريب معلمي الطلاب الناطقين بغيرها على المهارات التدريسية اللازمة لتنمية مهارات الطلاب في القراءة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام أنماط التفاعل في بيئة التعلم الإلكتروني في تنمية مهارات القراءة لطلبة اللغة العربية الناطقين بغيرها - المستوى المبتدئ
بواسطة: الحيصة، شريف نصر الله فارس منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجية القراءة المتعمقة في تنمية الميل إلي الثقافة العربية لدى متعلمي العربية غير الناطقين بها
بواسطة: عبداللطيف، أحمد السيد منشور: (2022) -
فاعلية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم على التحصيل الدراسي واكتساب بعض المفاهيم الشرعية لدى طلاب كلية الشريعة الناطقين بغير العربية
بواسطة: جاب الله، علي سعد منشور: (2018) -
أثر استخدام التعلم بالمحاكاة في تنمية التروة اللغوية في اللغة العربية لدى الناطقين بغيرها
بواسطة: أبو حجاج، أحمد زينهم محمد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على وسائل السبك النحوي: المقارنة أنموذجاً في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى
بواسطة: العلوي، أحمد بن سالم بن خلف منشور: (2021)
