تأثير تعليم اللغة الأجنبية الأولي على مهارات الأداء اللغوي فى اللغة العربية الأم لدي طلاب الصف الأول الإعدادي
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | عباس، إيمان محمد صبري مصطفى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع162 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 21 - 130 |
| رقم MD: | 721218 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
186
| المستخلص: |
هدف البحث إلى عرض موضوع بعنوان "تأثير تعليم اللغة الأجنبية الأولي على مهارات الأداء اللغوي في اللغة العربية الأم لدي طلاب الصف الأول الإعدادي". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي لتحديد مهارات الأداء اللغوي اللازمة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي. وتكونت عينة البحث من (150) تلميذ وتلميذة من 3 مدارس بحي المنيل من المدارس التجريبية لغات والحكومية العربي. وتمثلت أدوات البحث في (استبانات رأى للطلاب، ولأولياء الأمور، وللمعلمين – مقياس الأداء اللغوي – اختبار الذكاء المصور – استمارة المستوي الاجتماعي الثقافي). كما قسم البحث إلى ثلاث محاور: تناول المحور الأول اللغة العربية بين غربة اللسان وغربة الحضارة، فعندما أصيب المجتمع العربي والإسلامي بصدمات الغزو والاستعمار المتتالية تراجعت قدراته الإبداعية ومهاراته اللغوية، وتفككت الأواصر التي كانت تشد اللغة بالحضارة، فتخلي المتكلمون عن التعبير عن أنماط حياتهم، واستعاروا لغات الغزاه. كما تطرق المحور الثاني إلى تعليم اللغة الأجنبية الأولى بحيث ازداد الاهتمام العالمي في العقود القليلة الماضية بتعليم الصغار لغة أجنبية غير اللغة الأم ومنها: الولايات المتحدة وكندا وأستراليا، وذلك من أجل توحيد اللغة والثقافة وتحقيق مبادئ الديمقراطية وتكافؤ الفرص التعليمية، كما تحدث عن عوامل الازدواج اللغوي من خلال استخدام الفرد لغتين مختلفتين في وقت واحد والتي اشتملت علي(نوع اللغة الأجنبية المتعلمة – درجة تكثيف تعلم اللغة الأجنبية – العمر الزمني للطفل إبان بداية تعلم اللغة). كما أوضح المحور الثالث الأداء اللغوي. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين النسبة المئوية لاستجابات طلاب مدرسة التجريبية والنسبة المئوية لاستجابات طلاب المدرسة الحكومية عربي في أدائهم بشأن تأثير دراسة اللغة الإنجليزية على اللغة العربية الأم. واوصي البحث بضرورة تعزيز دور الآباء لتنمية المهارات اللغوية للغة الأم لدى أطفالهم؛ وغرس أولوياتها لديهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح قائم على المدخل الكلي لتعليم اللغة العربية في تنمية مهارات الأداء اللغوي الإنشائي لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: عباس، إيمان محمد صبري مصطفى منشور: (2018) -
فاعلية المدخل الدرامى فى تنمية بعض مهارات الأداء اللغوى "المسموع والمقروء" لدى تلميذات الصف السادس بدولة الكويت
بواسطة: الحداد، عبير عباس يوسف منشور: (2017) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخلي التحليل اللغوي والتواصل اللغوي في تنمية مهارات الكلام والتحدث لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي
بواسطة: درويش، حسن السيد أحمد منشور: (2013) -
فاعلية وحدة دراسية في اللغة العربية قائمة على التميز لتنمية مهارات التنور القرائي في اختبار المسابقة الدولية PISA ومهارات التميز لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عيد، أيمن عيد بكري محمد منشور: (2021) -
أثر نمطية الأمثلة والتدريبات النحوية على سلامة الإعراب وفهم المعنى لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: الشيخ، محمد عبدالرؤوف مصطفى منشور: (1999)
