ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع الكفايات الخاصة اللازمة لتدريس الهندسة لدى الطلبة المعلمين بجامعة الأزهر - غزة

المصدر: مجلة البحوث والدراسات الإنسانية الفلسطينية
الناشر: جمعية البحوث والدراسات الإنسانية الفلسطينية
المؤلف الرئيسي: مقاط، محمد سليم سعدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Muqat, Mohammed Seleem
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 40
رقم MD: 721488
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
LEADER 04046nam a22002057a 4500
001 0112595
041 |a ara 
044 |b فلسطين 
100 |a مقاط، محمد سليم سعدي  |g Muqat, Mohammed Seleem  |e مؤلف  |9 318420 
245 |a واقع الكفايات الخاصة اللازمة لتدريس الهندسة لدى الطلبة المعلمين بجامعة الأزهر - غزة 
260 |b جمعية البحوث والدراسات الإنسانية الفلسطينية  |c 2015  |g يناير 
300 |a 1 - 40 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلي وضع قائمة بالكفايات الخاصة اللازمة لتدريس الهندسة للصفوف (7-9) بمحافظات غزة، وبيان واقع ممارسة الطلبة المعلمين تخصص رياضيات بجامعة الأزهر-غزة للكفايات الخاصة اللازمة لتدريس الهندسة، الفروق في درجة ممارسة الطلبة المعلمين تخصص رياضيات للكفايات الخاصة اللازمة لتدريس الرياضيات، وحصر مجموعة الكفايات التدريسية الخاصة اللازمة لتدريس الهندسة، وضع خطط علاجية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة الدراسة من 80 طالب معلم من الطلبة المعلمين تخصص رياضيات الذين يتدربون على تدريس الرياضيات في الصفوف، السابع والثامن والتاسع من المرحلة الأساسية في المدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم العالي التابعة لوكالة الغوث الدولية. وتمثلت أداة الدراسة في تصميم بطاقة ملاحظة. وارتكز الإطار النظري للدراسة على العناصر التالية، تعريف الكفاية، ومفهوم الكفاية تربويا، تصنيف الكفايات، طرق صياغة الكفايات، مصادر الكفايات، خطوات تحديد كفايات الطالب المعلم، المعلم الكفء، الكفايات التدريسية الخاصة اللازمة للطالب المعلم في تدريس الرياضيات للصفوف (7-9). وتوصلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين درجة ممارسة الطلبة المعلمين تخصص رياضيات في الكفايات اللازمة لتدريس الرياضيات للصفوف (7-9) تعزي لمتغير الجهة المشرفة على مكان التدريب. وأوصت الدراسة بضرورة الاستفادة من نتائج الدراسة الحالية من قبل وزارة التربية والتعليم، وضرورة عقد دورات متخصصة في مجالات البطاقة التي لم تصل إلى درجة التمكن. كما أوصت بضرورة الاستفادة من بطاقة الملاحظة في تقويم المعلم في البيئة الصفية، وتعميم قائمة الكفايات التدريسية الخاصة اللازمة لتعليم الرياضيات على جميع معلمي الرياضيات في المدارس الحكومية ومدارس وكالة الغوث الدولية، بهدف الاستفادة منها ميدانيا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التدريس  |a الهندسة  |a الكفايات التدريسية  |a الطلبة المعلمين  |a جامعة الأزهر - غزة 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 001  |e Palestinian Humanitarian Researches And Studies Journal  |l 023  |m ع23  |o 0914  |s مجلة البحوث والدراسات الإنسانية الفلسطينية  |v 000 
856 |u 0914-000-023-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 721488  |d 721488