| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى بيان درجة توظيف الطلبة المعلمين بكلية التربية بجامعة الأزهر بغزة للتقنيات والوسائل التعليمية خلال تنفيذهم للتربية العملية بالمدارس، وحصر المعيقات التي تحول دون توظيفهم لها، وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي لإجراء هذا البحث حيث قام بإعداد أداتين وهما بطاقة ملاحظة لرصد درجة توظيف عينة للتقنيات والوسائل التعليمية، واستبانة لحصر المعيقات التي تحول دون توظيف عينة البحث لهذه التقنيات والوسائل التعليمية، وقد تم تطبيق البحث في العام الفصل الدراسي الثاني من العام الأكاديمي 2013/2014، حيث اختار الباحث عينة من طلبة التدريب الميداني والذين يقومون بالتدرب في المدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم الفلسطينية والمدارس التابعة لوكالة الغوث الدولية، وعينة من المشرفين التربويين الذين يتابعون تدريب الطلبة المتدربين في المدارس، وقد عالج الباحث البيانات المتجمعة نتيجة تطبيق أداتي البحث وذلك باستخدام برنامج SPSS وقد بينت النتائج عن درجة توظيف عينة البحث للتقنيات والوسائل التعليمية حيث بلغت درجة التوظيف (96.4% -27.6%) وأنه توجد فروق في درجة توظيف عينة البحث للتقنيات والوسائل التعليمية تعزي لمتغير الجهة المشرفة على مدارس التدريب (حكومة-وكالة) ومتغير تخصص الطالب المعلم (مواد إنسانية-مواد علمية-تعليم أساسي)، وقدمت النتائج قائمة طويلة من المعيقات التي تحول دون توظيف الطلبة المعلمين للتقنيات والوسائل التعليمية، وفي ضوء هذه النتائج أوصى البحث بعدة توصيات منها: إعادة النظر في خطة كلية التربية الأكاديمية بما يضمن تزويد الطالب بالمساقات الضرورية للتدريس من حيث النوع والكم والتركيز على النواحي العملية إضافة للنواحي النظرية، وتوفير ورشة لمعمل التقنيات والوسائل التعليمية تساعد الطالب على تصميم وإنتاج التقنيات والوسائل التعليمية، وضرورة تدريب الطلبة المعلمين المؤهلين للتدريس في المرحلة الأساسية والثانوية بمدارس محافظات غزة عن طريق عقد دورات تدريبية قبل القيام بالتدريب، خاصة بكيفية إنتاج واستخدام التقنيات والوسائل التعليمية بمختلف أنواعها، ومتابعة ما استجد في ميدان توظيف التقنيات والوسائل التعليمية. وقدم البحث عدة مقترحات في ضوء هذه النتائج منها: إجراء دراسة حول: معوقات استخدام الوسائل التعليمية في المرحلة الأساسية الدنيا بمدارس محافظات غزة. ودراسة أخرى حول: اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في مدارس محافظات غزة نحو توظيف التقنيات والوسائل التعليمية. ودراسة ثالثة حول: واقع تعليم التقنيات والوسائل التعليمية في الجامعات في محافظات غزة.
The current research aimed to state the degree of teacher- students at the Faculty of Education at Al Azhar University in Gaza in employing techniques and teaching aids through their implementation of practical education in schools, and limit the obstacles that prevent the employment. The researcher followed the descriptive approach to conduct this research, he prepared two tools: observation card to monitor the degree of the research sample implementation of techniques and teaching aids, and a questionnaire to limit the obstacles that prevent the employment. The research was applied in t e second semester of the academic year 2013/2014, where the researcher chose a sample of field training teacher- students, who were training at the schools of the Palestinian Ministry of Education and Higher Education, and the schools of UNRWA, and a sample of supervisors who follow the trainees in schools, the researcher treated data accumulated as a result of the application of the two tools search using the SPSS program. The results showed that the research sample employment degree was (96.4 % - 27.6%) and that there are differences in the degree of sample attributed to the supervising sector of the training schools (Government UNRWA) and to the variable of teacher-students special subject (humanitarian subjects - scientific subjects - basic education), and the findings presented a long list of obstacles preventing implementation. In the light of these results the researcher recommended the following: Reconsidering the academic College of Education plan to ensure providing the students with the necessary courses of instruction in terms of quality and quantity and focus on the practical aspect in addition to the theoretical aspects, and to provide a workshop for techniques and teaching" aids lab. to help students to design and produce techniques and teaching aids, and the need to train teacher-students through training sessions prior to the training, especially how to produce and use of teaching aids of various kinds, and follow an updated techniques. The research presented several suggestions in the light of these results, including: a study on: obstacles of using teaching aids in low-basic stage schools in Gaza governorates. Another study about: Trends of low-basic school teachers in Gaza towards the employment of techniques and teaching aids. A third study on: The reality of teaching techniques and teaching aids in universities in the Gaza Strip.
|
