| LEADER |
04519nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0049971 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 377160
|a المحامده، أسعد نعمه عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر أسلوب الاكتشاف الحر على الوقت المستثمر وتعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد لطلاب الصف الرابع الاعدادي- محافظة القادسية-العراق
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Free Discovery Methods on Investing Handball Time and Learning Some Basic Skills for the Preparatory Fourth Grade students AlQadisiyah Governorate/Iraq
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 99
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الشرق الأوسط
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0033
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى أثر أسلوب الاكتشاف الحر على الوقت المستثمر وتعلم بعض المهارات بكرة اليد في محافظة القادسية. استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي لتحقيق أهداف الدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من طلبة الصف الرابع الإعدادي لمدرسة الإعدادية المركزية، البالغ عددهم (124) طالبا موزعين على أربعة صفوف، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العمدية، بمعدل (40) طالبا موزعين على مجموعتين، مجموعة تجريبية بلغ عدد أفرادها (20) عشرون طالبا تعلمت بأسلوب الاكتشاف الحر والثانية المجموعة الضابطة وبلغ عدد أفرادها (20) عشرون طالبا تعلمت بالطريقة الاعتيادية، وتم استخدام الاختبارات التي تقيس الأداء المهاري واستمارة تقييم زمن الأداء الفعلي بعد التأكد من الصدق والثبات وفق الأسس العلمية، وتم استخدام الرزم الإحصائية (SPSS) وذلك باستخدام المتوسطات الحسابية الانحرافات المعيارية، وتحليل التباين المصاحب المتعدد المتغيرات التابعة (MANCOVA) واختبار (t-test). وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: -وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة في الدرجة الكلية للمهارات وكل مهارة على حدة تعزى لأسلوب التدريس (أسلوب الاكتشاف الحر) والطريقة الاعتيادية، لصالح المجموعة التجريبية التي تعلمت باستخدام الاكتشاف الحر. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطي مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة لصالح أفراد المجموعة التدريبية في استثمار الوقت تعزى لمتغير أسلوب الاكتشاف الحر مقارنة بالطريقة الاعتيادية. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة توصيات أهمها: ضرورة استخدام أسلوب الاكتشاف الحر في تعلم المهارات الأساسية للعبة كرة اليد.
|
| 653 |
|
|
|a كرة اليد
|a تنمية المهارات
|a مهارة الاكتشاف الحر
|a طلاب الصف الرابع الإعدادي
|a القادسية، العراق
|
| 700 |
|
|
|9 94791
|a الحديدي، محمود عبدالرحمن
|q Alhadidi, Mahmoud Abdulrahman
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0033-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0033-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0033-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0033-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0033-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0033-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0033-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0033-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0033-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0033-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0033-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 721697
|d 721697
|
