تدريس التاريخ لطلبة الصف الحادي عشر في دولة الكويت بطريقتي الحوار والاكتشاف و أثر ذلك في التفكير الناقد و التحصيل لديهم
| المؤلف الرئيسي: | الظفيري، صلاح غانم (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | المساعيد، جودت أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 175 |
| رقم MD: | 722243 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
153
عناصر مشابهة
-
تدريس التاريخ لطلبة الصف الحادي عشر بطريقتي الحوار و الاكتشاف و أثر ذلك في التفكير الناقد و التحصيل لديهم
بواسطة: سعادة، جودت أحمد صالح منشور: (2013) -
تدريس الفيزياء بطريقتي حل المشكلات إبداعيا والمجموعات الثرثارة وأثر ذلك في التحصيل والتفكير الإبداعي لطلبة الصف العاشر بمدارس عمان الخاصة
بواسطة: سعادة، جودت أحمد صالح منشور: (2017) -
أثر استخدام مهارات التمييز في التفكير الناقد والتحصيل لطلبة الصف التاسع المتوسط في مادة التربية الإسلامية بدولة الكويت
بواسطة: المسيلم، أحمد سعد مفرج منشور: (2013) -
مستوى التفكير الناقد لدى عينة من الطلاب الفائقين في مادة الرياضيات بالصف التاسع في دولة الكويت
بواسطة: المنصوري، مشعل بدر أحمد منشور: (2016) -
مدى تضمين مهارات التفكير الناقد فى كتاب الجيولوجيا للصف الحادى عشر فى دولة الكويت : دراسة تحليلية
بواسطة: الشمرى، نورة سالم منشور: (2009)
