| LEADER |
03967nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0113209 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-043-998-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a النجادات، حسين متروك
|g Al-Najadat, Hussain Matrouk
|e مؤلف
|9 174131
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية التدريب على التواصل الوظيفي في خفض السلوكات غير المرغوب فيها وتنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال التوحد في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Functional Communication Training In Decreasing Undesirable Behaviors and Developing Social Skills among Autistic Children in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 695 - 709
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to investigate the effectiveness of functional communication training in decreasing undesirable behaviors and developing social skills among children with autism in Jordan. The study sample consisted of (20) autistic children aged (6-10) years, which was divided randomly into experimental and control group, each of them consisted of (10) children. Three tools were developed to accomplish the study objectives: Undesirable Behaviors Scale, Social Skills Scale and Functional Communication Training Program for Decreasing Undesirable Behaviors and for Developing Social Skills. The result indicated that there were statistically significant difference (α = 0.05) between the children, this difference in faviour of experimental group on the Undesirable Behaviors Scale and Social Skills Scale
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت هذه الدراسة التعرف على فاعلية التدريب على التواصل الوظيفي في خفض السلوكيات غير المرغوب فيها وتنمية المهارات الاجتماعية لدى عينة من أطفال التوحد في الأردن. وتكونت عينة الدراسة من (20) طفلاً توحدياً تراوحت أعماهم بين (6 – 10) سنوات، وتم تقسيمهم عشوائياً إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، تكونت كل منهما من (10) أطفال. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد ثلاثة مقاييس، هي : مقياس لتقدير السلوكيات غير المرغوب فيها، ومقياس التقدير المهارات الاجتماعية، وبرنامج للتدريب على التواصل الوظيفي لخفض السلوكيات غير المرغوب فيها وتنمية المهارات الاجتماعية. وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05=α) بين الأطفال لصالح المجموعة التجريبية على مقياس السلوكيات غير المرغوب فيها، ومقياس المهارات الاجتماعية.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الاجتماعية
|
| 653 |
|
|
|a التواصل الوظيفي
|
| 653 |
|
|
|a التوحد عند الأطفال
|
| 692 |
|
|
|a الأطفال التوحديون
|b Autistic Children
|
| 692 |
|
|
|a التدريب على التواصل الوظيفي
|b Functional Communication Training
|
| 692 |
|
|
|a المهارات الاجتماعية
|b Social Skills
|
| 692 |
|
|
|a السلوكات غير المرغوب فيها
|b Undesirable Behaviors
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 998
|m مج43, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 043
|x 1026-3713
|
| 700 |
|
|
|a الزريقات، إبراهيم عبدالله فرج
|g Alzraigat, Ibrahim Abdallah
|e م. مشارك
|9 114056
|
| 856 |
|
|
|u 0102-043-998-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 722458
|d 722458
|
