| LEADER |
04322nam a22003137a 4500 |
| 001 |
0113211 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-043-998-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 122815
|a السويلميين، منذر بشارة عواد
|e مؤلف
|g Alswelmeen, Monther Bishara
|
| 245 |
|
|
|a أثر استراتيجية مبنية على تفعيل عادات العقل في تعديل المفاهيم البديلة في العلوم وتنمية مهارات العلم الأساسية لدى طلبة المرحلة الأساسية
|
| 246 |
|
|
|a Effect of Strategy Depending on Habits of Mind in Changing The Alternative Concepts in Science and Acquiring Basic Science Processes for Basic Stage Students
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 483 - 496
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصّي أثر استراتيجية مبنية على تفعيل عادات العقل في تعديل المفاهيم البديلة في العلوم وتنمية مهارات العلم الأساسية لدى طلبة المرحلة الأساسية، تكونت عينة الدراسة من (60) طالباً من طلبة الصف الثامن الأساسي، قسموا عشوائياً إلى مجموعتين، أولها تجريبية درست باستخدام الاستراتيجية المبنية على تفعيل عادات العقل، والثانية ضابطة درست بالطريقة الاعتيادية، وقد طبقت اختبار المفاهيم البديلة، واختبار مهارات العلم الأساسية، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وقد أظهرت نتائجها وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.05) بين المتوسطات الحسابية لعلامات طلبة مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة على اختبار المفاهيم العلمية البديلة، واختبار عمليات العلم الأساسية يعزى لطريقة التدريس، ولصالح طلبة المجموعة التجريبية، وأوصت الدراسة باستخدام الطريقة المبنية على تفعيل عادات العقل بشكلٍ مخططٍ له وهادف في تدريس العلوم من أجل تغيير المفاهيم البديلة عند الطلبة وإكسابهم عمليات العلم.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to determine the effect of strategy depending on habits of mind in changing the alternative concepts in Science and acquiring basic Science processes for basic stage students. The study was conducted over a sample of (60) eight grader students; divided into two groups, one as experimental and the other as a control one. The study used diagnostic exam of alternative concepts, and Science processes measurement, all of them were multiple choice. The study showed statistical variation in the percentage of alternative concepts between the experimental group and the control one in favor of the experimental group. Also there is statistical variation in Science processes between the experimental one and the control group in favor of the experimental group. The study recommends using the way depending on habits of mind in Science teaching as objective and planning form in order to change the alternative concepts in Science and acquiring basic Science processes for basic stage students.
|
| 653 |
|
|
|a المفاهيم العلمية
|
| 653 |
|
|
|a مهارات العلم الأساسية
|
| 653 |
|
|
|a عادات العقل
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الأساسي
|
| 692 |
|
|
|a مهارات العلم الأساسية
|b basic science processes
|
| 692 |
|
|
|a عادات العقل
|b habits of mind
|
| 692 |
|
|
|a المفاهيم العلمية البديلة
|b Alternative concepts
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 998
|m مج43, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 043
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-043-998-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 722468
|d 722468
|
