ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبى لمعلمى ال...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبى لمعلمى الدراسات الإجتماعية قائم على استخدام الدرس البحثى فى تنمية الأداء التدريسى لديهم

المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: يحيى، صفاء علام سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجمل، علي أحمد علي (مشرف) , سعيد، هبة الله حلمي عبدالفتاح (مشرف)
المجلد/العدد: ع60
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يونيه
الصفحات: 197 - 214
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 722612
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | الدرس البحثى | الأداء التدريسى | الدراسات الإجتماعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

274

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي لمعلمي الدراسات الاجتماعية قائم على استخدام الدرس البحثي في تنمية الأداء التدريسي لديهم. استخدم البحث المنهجين الوصفي والتجريبي. تكونت مجموعة البحث من مجموعة من مدرسي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية بمحافظة الجيزة. تمثلت الأدوات في بطاقة ملاحظة الأداء التدريسي لمعلم الدراسات الاجتماعية. وجاءت النتائج مؤكدة فاعلية البرنامج التدريبي لمعلمي الدراسات الاجتماعية القائم على استخدام الدرس البحثي في تنمية الأداء التدريسي لديهم. وأوصى البحث بضرورة تضمين برامج إعداد المعلم في فترة الإعداد وأثناء الخدمة تدريب الطالب المعلم والمعلم على تنفيذ الدرس البحثي على مستوى المدرسة ثم الإدارة التعليمية ثم المدريات التعليمية بهدف إعداد دروس بحثية لمحتوى منهج الدراسات الاجتماعية وطرح حلولا للمشكلات التي تواجه المعلمين أثناء التدريس ومن ثم تحسين الأداء التدريسي لهم.
كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The research aimed to identify the effectiveness of a training program for the social studies teachers based on the use of the research lesson in developing their teaching performance. The research used the descriptive and experimental approaches. The research group consisted of a group of social studies teachers in the preparatory stage in Giza governorate. The tool was represented in the teaching performance observation card of the social studies teacher. The results confirmed the effectiveness of the training program for the social studies teachers based on the use of the research lesson in developing their teaching performance. The research recommended that the teacher-training programs in the preparation and in-service period should include the student teacher and the teacher training to implement the research lesson on the school level, then on the educational administration, after that on the educational Inspectorate in order to prepare research lessons for the content of the social studies curriculum and to propose solutions to the problems faced by teachers during teaching and thus improve the teaching performance for them..
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2535-2032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.