| LEADER |
03838nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0113465 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 377893
|a سويلم، شيماء محمد إبراهيم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً فى تنمية استقلالية المتعلم والتحصيل لدى الطلاب الدارسين لمادة الفلسفة بالمرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|c 2015
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 91 - 115
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تسليط الضوء على استقلالية المتعلم وتحصيله. وانقسم إلى محورين، تناول المحور الأول استقلالية المتعلم، واشتمل على أولًا: مفهوم استقلالية المتعلم. وثانيًا: أدوار المعلم والمعلم والمتعلم في تنمية الاستقلالية ومنها بالنسبة للمعلم، التعرف على الخبرات السابقة للمتعلمين، وقدراتهم وميولهم واتجاهاتهم، وتوجيههم نحو مصادر المعرفة المتنوعة، وبالنسبة للمتعلم تحديد أهداف التعلم بأنفسهم، وإعادة التفكير والتأمل في التعلم، والتخطيط الفعال للعمل في مجموعة. وثالثًا: خصائص المتعلم والمعلم المستقل، ومنها، بالنسبة للمتعلم، إيجابي، يتحمل مسؤولية التعلم، وبالنسبة للمعلم، يحترم استقلالية المتعلم، والتواضع والتسامح. ورابعًا: أهمية تنمية استقلالية التعلم ومنها، تطوير مهارات للتعلم مثل "مهارات الدراسة، وإدارة الوقت"، وإدارة التعلم بفاعلية ونشاط، واستخدام استراتيجيات تعلم ملائمة. وخامسًا: وصفات بيئة التعلم المستقل، ومنها، البحث والتنظيم والابتكار وعملية الاتصال. وسادسًا: وعلاقة الاستقلالية بالتعلم المنظم ذاتيًا. وناقش المحور الثاني التحصيل الدراسي، فقدم تعريفه وأشار إلى ما اتفق عليه الخبراء حول مفهوم التحصيل، ووسائل رفع المستوى التحصيلي لدى فئة المتعلمين الذين يعانون من ضعف التحصيل الدراسي ومنها، التشجيع المستمر وتنوع أساليب التعزيز والاكثار من الأنشطة الصفية واللا صفية لهذه الفئة، وممارسة التعلم التعاوني الذي يؤدي إلى زيادة التحصيل لدى الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً
|a استقلالية المتعلم
|a التحصيل الدراسى
|a الفلسفة
|a المرحلة الثانوية
|
| 700 |
|
|
|9 288317
|a فتحي، سعاد محمد
|e مشرف
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ
|l 070
|m ع70
|o 0200
|s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|t Journal of the Educational Association for Social Studies
|v 000
|x 2535-2032
|
| 700 |
|
|
|a سعيد، هبة الله حلمي عبدالفتاح
|g Abdel-Fattah, Hebat Ollah Hlmy
|e مشرف
|9 264897
|
| 856 |
|
|
|u 0200-000-070-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 722846
|d 722846
|
