ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية تدريس وحدة مقترحة فى ضوء تجارب التحول الديمقراطى العالمية لتنمية مهارات المشاركة السياسية لدى طلاب شعبة التاريخ بكليات التربية

المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: فودة، فاطمة الزهراء إبراهيم حامد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مرواد، علاء عبدالله أحمد (مشرف), الجمل، علي أحمد علي (مشرف)
المجلد/العدد: ع72
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 113 - 133
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 722982
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

102

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية تدريس وحدة مقترحة في ضوء تجارب التحول الديمقراطي العالمية لتنمية مهارات المشاركة السياسية لدى طلاب شعبة التاريخ بكليات التربية. استخدم المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من مجموعة من طلاب الفرقة الرابعة شعبة التاريخ بكلية التربية بدمياط للعام الدراسي 2014-2015م. وتمثلت أدوات البحث في إعداد قائمة بتجارب التحول الديمقراطي العالمية، وإعداد قائمة بمهارات المشاركة السياسية لطلاب شعبة التاريخ بكليات التربية، وإعداد وحدة مقترحة في ضوء تجارب التحول الديمقراطي العالمية لطلاب شعبة التاريخ بكليات التربية، وإعداد اختبار مواقف مهارات السياسية لدى طلاب شبعة التاريخ بكليات التربية. وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية تدريس وحدة مقترحة في ضوء تجارب التحول الديمقراطي العالمية لتنمية مهارات المشاركة السياسية لدى طلاب شعبة التاريخ بكليات التربية. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، من أبرزها: ضرورة إعادة النظر في أهداف ومحتوي برنامج إعداد معلم التاريخ بكليات التربية مهارات المشاركة السياسية من خلال هذه الأهداف. والعمل على تدريب الطلاب على ممارسة العمل السياسي الجاد والهادف داخل الجامعات من خلال الأنشطة الطلابية واتحادات الطلبة وإصدار المجلات المطبوعة ومجلات الحائط وتنظيم المهرجانات الأدبية والمعسكرات الثقافية لتنمية القيم السياسية ومهارات المشاركة السياسية. وأخيراً استخدام المدخل التفاوضي لتنمية مهارات الحوار والمشاركة السياسية لدى طلاب شعبة التاريخ بكليات التربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

وصف العنصر: وحدة مقترحة فى ضوء تجارب التحول الديمقراطى العالمية
ISSN: 2535-2032