| LEADER |
03084nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0113487 |
| 024 |
|
|
|3 10.34174/0079-000-041-002
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بحري، نبيل
|g Bahri, Nabil
|e مؤلف
|9 186922
|
| 245 |
|
|
|a مهارات ما وراء المعرفة وعلاقتها بالقدرة على حل المشكلات لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة منتوري قسنطينة
|c 2014
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 31 - 52
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة التعرف على طبيعة العلاقة بين مهارات ما وراء المعرفة والقدرة على حل المشكلات لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. وقد تكونت عينة الدراسة من (150) تلميذاً وتلميذة، وتم استخدام أداتين علميتين: مقياس مهارات ما وراء المعرفة الذي صممه الباحثان، ومقياس القدرة على حل المشكلات الذي أعده نزيه حمدي. وقد أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية بين مهارات ما وراء المعرفة بشكل عام وفي أبعادها الثلاث (التخطيط، المراقبة، والتقويم) وحل المشكلات، في حين لم تكن الفروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في مهارات ما وراء المعرفة بشكل عام وفي الأبعاد الثلاثة المشار إليها.
|b The present study aims to identify the nature of the relationship that exists between metacognition at his different dimensions and the problem solving. The study sample consisted of (150) students of both sexes from the high school level. Two scales were used, the first one, which was developed by the researchers was the measurement of metacognition, while the second, designed by Nazih Hamdi (1997), consisted on the measuring of problem solving. The obtained results were as follows: 1-There is a correlation between Planning skill, and problem-solving ability. 2-There is a correlation between Controlling skill, and problem-solving ability. 3-There is a correlation between Evaluating skill, and problem-solving ability. 4-There is a correlation between the metacogntion skills, and problem-solving ability. 5-There is no differences between male and female in metacogntion skills for high school students.
|
| 653 |
|
|
|a حل المشكلات
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|
| 653 |
|
|
|a ما وراء المعرفة
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 041
|m ع41
|o 0079
|s مجلة العلوم الإنسانية
|t Journal of Human Sciences
|v 000
|x 1111-505X
|
| 700 |
|
|
|a فارس، علي
|q Fares, Ali
|e م. مشارك
|9 287381
|
| 856 |
|
|
|u 0079-000-041-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 723022
|d 723022
|
