يجب تسجيل الدخول أولا
صعوبات تطبيق التعلم المدمج في المدارس الثانوية في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
Difficulties of Applying Blended Learning in Secondary Schools of Irbid Governorate From Teachers' Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبيدات، أحمد بلال فندي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Obiedat, Ahmad Bilal Fandi |
| مؤلفين آخرين: | الحديدى، محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 70 |
| رقم MD: | 723307 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1270
عناصر مشابهة
-
صعوبات تطبيق التعلم المدمج في المدارس الثانوية في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: بزبز، محمد يوسف حسن منشور: (2019) -
المشكلات الإدارية والتعليمية التي تواجه دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الحكومية الأساسية في محافظة طولكرم من وجهة نظر المعلمين والمديرين
بواسطة: الدبعي، نائل مصطفي منشور: (2020) -
صعوبات تطبيق التعلم المدمج في مدارس وكالة الغوث الدولية في شمال فلسطين من وجهات نظر المديرين
بواسطة: مرشود، جمال محمد حماد منشور: (2016) -
عقبات تعليم النحو العربي وتعلمه في المرحلة الثانوية في مدارس تربية اربد الاولى من وجهة نظر المعلمين والطلبة
بواسطة: العزام، أحمد خلف جدوع منشور: (1999) -
واقع استخدام معلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت للتعلم المدمج من وجهة نظر المعلمين والمدراء
بواسطة: العنزي، عبدالله شطيط عايد منشور: (2019)
