| LEADER |
04371nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0050913 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 378385
|a لافي، سميرة عبدالفتاح محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مستوى الذكاء العاطفي والذكاء الاجتماعي لمديري المدارس الثانوية الحكومية في العاصمة عمان وعلاقتهما بمستوى العلاقات الإنسانية السائدة في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Emotional and Social Intelligences of the Public Secondary School Principals in the Capital Amman and its Relation with the Prevailing Human Relations Level in their Schools from Teachers' Point of View
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 105
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الشرق الأوسط
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0228
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى الذكاء العاطفي والذكاء الاجتماعي لمديري المدارس الثانوية الحكومية في العاصمة عمان وعلاقتهما بمستوى العلاقات الإنسانية السائدة في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين، وتم اختيار عينة طبقية عشوائية نسبية بلغ عدد أفرادها (306) معلمين ومعلمات، ولجمع البيانات استخدمت ثلاث استبانات: "استبانة الذكاء العاطفي" و"استبانة الذكاء الاجتماعي" و"استبانة العلاقات الإنسانية". وأظهرت نتائج الدراسة: -جاء مستوى الذكاء العاطفي مرتفعا، ومستوى الذكاء الاجتماعي مرتفعا، ومستوى العلاقات الإنسانية جاء مرتفعا. -وجود علاقة ذات دلالة إحصائية موجبة عند مستوى (α ≤ 0.05) بين مستوى الذكاء العاطفي ومستوى العلاقات الإنسانية. -وجود علاقة ذات دلالة إحصائية موجبة عند مستوى (α ≤ 0.05) بين مستوى الذكاء الاجتماعي ومستوى العلاقات الإنسانية. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة عند مستوى (α ≤ 0.05) في مستوى الذكاء العاطفي تعزى لمتغيري الجنس والخبرة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى لمتغير المؤهل العلمي. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة عند مستوى (α ≤ 0.05) في مستوى الذكاء الاجتماعي تعزى لمتغيري الجنس والخبرة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى لمتغير المؤهل العلمي. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة عند مستوى (α ≤ 0.05) في مستوى العلاقات الإنسانية تعزى لمتغيري الجنس والخبرة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى لمتغير المؤهل العلمي.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء العاطفي
|a الذكاء الاجتماعي
|a مديري المدارس الثانوية الحكومية
|a العلاقات الإنسانية
|a عمان
|a المعلمون
|
| 700 |
|
|
|9 173843
|a الناظر، ملك صلاح إبراهيم
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0228-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0228-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0228-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0228-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0228-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0228-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0228-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0228-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0228-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0228-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0228-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 723500
|d 723500
|
