معوقات تدريس محتوى كتب العلوم المطورة لمرحلة التعليم العام في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي العلوم في محافظة القريات
| العنوان بلغة أخرى: |
Obstaacles Teaching the Content of Developed Science Textbooks of Public Education Stage in the Kingdom of Saudi Arabia from the Perspective of Science Teachers in Al Qurayyat Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العنزي، جزاع خالد جزاع (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نوافلة، وليد حسين أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | إربد |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 106 |
| رقم MD: | 724159 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
426
عناصر مشابهة
-
مشكلات تدريس مناهج العلوم المطورة في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمي العلوم لهذه المرحلة في محافظة القريات في المملكة العربية السعودية
بواسطة: البارقي، صديق علي عبدالرحمن منشور: (2014) -
تقييم كتاب الدراسات الاجتماعية والوطنية المطور للصف الاول المتوسط من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية بمحافظة القريات في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العنزي، فواز بن صالح منشور: (2011) -
بناء مقياس لتقييم مناهج العلوم المطورة في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمين
بواسطة: العمراني، عهود غازي منشور: (2011) -
معوقات استخدام تقنية الواقع المعزز في تعليم العلوم من وجهة نظر معلماته للمرحلة المتوسطة بمدينة الرياض
بواسطة: الحريصي، جميلة بنت يحيى جابر منشور: (2022) -
تقدير درجة أهمية معرفة المحتوى البيداغوجي في مادة العلوم من وجهة نظر عينة من معلمي المادة بسلطنة عمان
بواسطة: أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس منشور: (2013)
