| LEADER |
04771nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0320906 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 379109
|a خطاطبة، عائدة عبدالله محمد
|g Khatatbeh, Aida
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a سلوك طلب المساعدة الاكاديمية وعلاقته بالكفاءة الأكاديمية لدى طلبة المرحلة الابتدائية
|
| 246 |
|
|
|a The Relationship Between Academic Help Seeking Behaviour and Academic Competence among Secondary School students
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 104
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 1961
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تقصي العلاقة بين سلوك طلب المساعدة الأكاديمية والكفاءة الأكاديمية لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة عجلون. تكونت عينة الدراسة من (754) من طلبة الصف الأول الثانوي الأكاديمي تم اختيارهم عشوائيا من مجتمع الدراسة. ولتحقيق هدف الدراسة، قامت الباحثة بتطوير مقياس سلوك طلب المساعدة الأكاديمية وترجمة مقياس الكفاءة الأكاديمية. وتم التحقق من مؤشرات صدق وثبات المقياسين باستخدام الطرق الإحصائية المناسبة. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى طلب المساعدة الأكاديمية كان مرتفعا، وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى طلب المساعدة الأكاديمية تعزى إلى الجنس ولصالح الإناث، تعزى إلى التخصص الأكاديمي ولصالح طلبة الفرع العلمي مقارنة بالفرعين الأدبي والإدارة المعلوماتية. وأظهرت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الكفاءة الأكاديمية وأبعادها لدى طلبة المرحلة الثانوية قد كان مرتفعا، ووجود فروق دالة إحصائيا بين المتوسطات الحسابية للكفاءة الأكاديمية ككل لدى طلبة المرحلة الثانوية يعزى لمتغير (الجنس)؛ لصالح الطالبات مقارنة بالطلاب، ووجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة α = 0.05 بين المتوسطات الحسابية للكفاءة الأكاديمية لدى طلبة المرحلة الثانوية يعزى لمتغير (الفرع الأكاديمي)؛ لصالح طلبة الفرع الأول الثانوي العلمي مقارنة بطلبة كل من الفرعين (إدارة معلوماتية، ثم الأدبي)، ووجود أثر دال إحصائيا لمتغيرات (الجنس، الفرع الأكاديمي) عند مستوى الدلالة (α = 0.05) على أبعاد الكفاءة الأكاديمية لدى طلبة المرحلة الثانوية مجتمعة. وبينت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية موجبة ذات دلالة عند مستوى الدلالة (α = 0.05)، بين سلوك طلب المساعدة الأكاديمية وبين الكفاءة الأكاديمية. وفي ضوء النتائج، تم تقديم بعض التوصيات منها دعوة المعلمين لتحفيز الطلبة نحو طلب المساعدة الأكاديمية نظرا لمساهمته في زيادة تحصيلهم العلمي وتشجيع الطلبة الذكور وطلبة التخصص الأدبي والإدارة المعلوماتية على طلب المساعدة.
|
| 653 |
|
|
|a طلاب المرحلة الابتدائية
|a الكفاءة الاكاديمية
|a المساعدة الاكاديمية
|a علم النفس التربوي
|
| 700 |
|
|
|a مقابلة، نصر يوسف مصطفى
|g Al-Maqableh, Naser Yousef
|q Moqablah, Naser Youssef Mustafa
|e مشرف
|9 389558
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-1961-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-1961-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-1961-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-1961-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-1961-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-1961-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-1961-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-1961-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-1961-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-1961-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-1961-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 724666
|d 724666
|
