أثر استخدام برمجية تعليمية في اكساب مهارات القراءة و الكتابة لدى أطفال رياض الأطفال و دافعيتهم نحوها
| العنوان بلغة أخرى: |
The effect of Using Instructional Software on Reading and Writing skills Acquisition by Kindergartners and their Motivation towards it |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | طاهات، وفاء محمد محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Tahat, Wafaa Mohammad Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | عيادات، يوسف أحمد محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 88 |
| رقم MD: | 724979 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
615
عناصر مشابهة
-
أثر برمجية تعليمية في إكساب مهارات القراءة والكتابة لدى أطفال رياض الأطفال ودافعيتهم نحوها
بواسطة: عيادات، يوسف أحمد محمود منشور: (2009) -
أثر برمجية تعليمية في إكساب مهارات القراءة لأطفال رياض الأطفال
بواسطة: العمرو، عرين سلامة خلف منشور: (2015) -
أثر استخدام استراتيجيات مساعدات التذكر في إكساب مهارة القراءة والاحتفاظ المعرفي لدى طلبة الروضة في لواء الجامعة
بواسطة: حرب، مها أحمد راشد منشور: (2019) -
أثر استخدام برمجية المنهاج الوطني التفاعلي في تحسين مهارة القراءة لدى طلبة رياض الأطفال في مديرية تربية بني كنانة
بواسطة: حمادنة، سناء يوسف أحمد منشور: (2012) -
أثر إستخدام تطبيقات الواقع المعزز في إكساب المفاهيم العلمية وبقاء أثر تعلمها لدى أطفال ماقبل المدرسة
بواسطة: عبدالمقصود، ناهد فهمي منشور: (2017)
