ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام أسلوب المقارنة المرجعي...>الوصف

استخدام أسلوب المقارنة المرجعية في تقويم الأداء الجامعي : ( دراسة مقارنة بين كلية الإدارة والاقتصاد / جامعة الكوفة وكلية الإدارة والاقتصاد / جامعة القادسية

المصدر: مجلة القادسية للعلوم الإدارية والاقتصادية
الناشر: جامعة القادسية - كلية الادارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: العابدي، علي رزاق جياد الفلح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Abedi, Ali Razzaq Chyad
مؤلفين آخرين: العبادي، هاشم فوزي دباس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 9, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2007
الصفحات: 216 - 238
ISSN: 1816-9171
رقم MD: 72536
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كليات الإدارة | العراق | جامعة الكوفة | جامعة القادسية | تقييم الأداء | إدارة الجامعات | كليات الاقتصاد | هيئة التدريس | طرق التدريس | الرقابة الإدارية | طلاب الجامعات | التعليم الجامعي | تكنولوجيا التعليم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعتبر المقارنة المرجعية Benchmarking واحدة من أثمن الأدوات الإدارية في عالم اليوم إذا تم استخدامها بشكل صحيح وبخلاف ذلك ستكون عبارة عن خسارة في الوقت والموارد، إذ إن استخدام المقارنة المرجعية يساهم في تحسين مؤشرات الأداء الجامعي وتحديد عناصر القوة وتعزيزها ونقاط الضعف ومعالجتها بحيث تتميز مع المنافسين الآخرين، وتكمن مشكلة البحث في التساؤل الآتي (هل أن تطبيق المقارنة المرجعية يقود المنظمة إلى الأداء الأفضل). وكذلك سعى البحث على التعرف على واقع عينة البحث عند استخدامها المقارنة المرجعية في الأداء الجامعي، إذ لابد لنا إن ننظر إلى منظومة التعليم الجامعية بمنظار فاحص ودقيق، لكونها منظومة تشكل عنصرا أساسيا من عناصر نهضة البلد وتقدمه، وعاملا من عوامل الرقي لما تقوم به من دور فعال ومؤثر في تطور الحياة الثقافية الشاملة للبلد بإبعادها المختلفة سواء العلمية أو الأدبية أو الفكرية أو التكنولوجية. وقد اعتمد الباحثان مدخلا كميا (approach Quantative) يعتمد المؤشرات والنسب الرياضية التي تطور الأداء الجامعي في المنظمة قيد البحث بعيدا عن المقاييس الإدراكية (الاستبيانات) بالاعتماد على البيانات المتوفرة في سجلات قسم التسجيل وسجلات قاعدة البيانات في الكليتين لمعرفة نتائج البحث. وقد توصل البحث إلى عدة استنتاجات من أهمها يعتبر أسلوب المقارنة المرجعية طريقة فعالة لإدخال التحسينات، فضلا إلى إن لها قابلية في تعزيز الأداء التراكمي للمنظمة. وعلى ضوئها بنيت مجموعة من التوصيات كان من أهمها: ضرورة اعتماد أسلوب المقارنة المرجعية في قياس وتقويم أداء الجامعة بشكل عام، وتقويم أداء الكليات بشكل خاص، وذلك من خلال الاطلاع على مستويات الأداء في الجامعات المتميزة سواء العربية منها أو الأجنبية، وهذا ما يشجع للارتقاء بمستويات الأداء، فضلا عن التعرف على الأساليب المتبعة في تحقيق ذلك.
ISSN: 1816-9171
البحث عن مساعدة: 808022

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.