اثر استخدام كل من الطريقة التاريخية والطريقة التقليدية في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طلبة الصف العاشر الاساسي في الأردن
| المؤلف الرئيسي: | طلافحة، حامد عبدالله علي (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الخريشة، علي كايد سليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1995
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 110 |
| رقم MD: | 725729 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
418
| LEADER | 01614nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0294613 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a طلافحة، حامد عبدالله علي |g Talafah, Hamed Abdullah Ali |e مؤلف |9 255249 | ||
| 245 | |a اثر استخدام كل من الطريقة التاريخية والطريقة التقليدية في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طلبة الصف العاشر الاساسي في الأردن | ||
| 260 | |a إربد |c 1995 | ||
| 300 | |a 1 - 110 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 1154 | ||
| 653 | |a مهارات التفكير |a التفكير الاستدلالي |a طلاب المدارس الثانوية |a الأردن | ||
| 700 | |9 101532 |a الخريشة، علي كايد سليم |g Al-Khraishah, Ali Kayed |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1154-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1154-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1154-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1154-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1154-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1154-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1154-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1154-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1154-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1154-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1154-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 725729 |d 725729 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام كل من الطريقة التاريخية والطريقة التقليدية في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: خريشة، علي منشور: (2000) -
اثر كل من طريقة الاكتشاف وطريقة المنظم المتقدم الشارح والطريقة التقليدية في تحصيل طلبة الصف الاول الثانوي العام ذوي التفكير المجرد وذوي التفكير المحسوس في مادة الجغرافيا في الاردن
بواسطة: عبيدات، أحمد عارف منشور: (1985) -
اثر استخدام طريقة حل المشكلات فى تنيمة التفكير الاستدلالى فى مادة الفقه لدى طلاب الصف السادس فى الثانويات الاسلامية
بواسطة: آل كنه، محمود محمد عبدالكريم منشور: (2011) -
اثر استخدام استراتيجية قبعات التفكير الست في تنمية مهارات التفكير الابداعي واتخاذ القرار بالتكنولوجيا لدى طلبة الصف العاشر الاساسي
بواسطة: برهوم، خميس جمعة منشور: (2013) -
أثر كل من طريقة الاكتشاف والمناقشة والمحاضرة في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف العاشر الأساسي
بواسطة: الخزام، عوض مفلح شهاب منشور: (1998)
