| LEADER |
03979nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0115230 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 380081
|a عبدالباقي، فوزي عبدالغني خالد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a إستراتيجية مقترحة قائمة على النظرية البنائية لتنمية مهارات القراءة النقدية لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2015
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 213 - 234
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تسليط الضوء على استراتيجية مقترحة قائمة على النظرية البنائية لتنمية مهارات القراءة النقدية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. وتكونت مجموعة البحث من 27 تلميذة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي بمجمع المدارس بدار السلام بالقاهرة. وتمثلت أدوات البحث في استبانة لتحديد مهارات القراءة النقدية المناسبة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وقائمة مهارات القراءة النقدية المناسبة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي، اختبار في القراءة النقدية. وارتكز الإطار النظري للبحث على عدة عناصر، ركز العنصر الأول على القراءة النقدية، من حيث أهميتها، وأهدافها، ومهاراتها، وطرق تنمية القراءة النقدية. وكشف العنصر الثاني عن النظرية البنائية من حيث أسسها وأنواعها ونماذجها، وأثر البنائية في تنمية القراءة النقدية، والعلاقة بين النظرية البنائية واللغة العربية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات التي تتعلق بالتقويم وإصدار الحكم بين متوسطي درجات تلميذات الصف الثاني الإعدادي لصالح التطبيق البعدي عند مستوي (0.01) وحجم تأثير الاستراتيجية جاء مرتفعا بشكل عام عن مهارات التمييز، وأن القراءة النقدية تعتمد على التفاعل بين خبرة القارئ السابقة والمعلومات الجديدة وهذا الأمر وفرته النظرية البنائية للتفاعل مع النص أثناء القراءة. وأوصي البحث بضرورة تنمية مهارات القراءة النقدية، لدى طلاب وتلاميذ المراحل الدراسية المختلفة باستخدام مداخل، واستراتيجيات، وبرامج، تعين على تكوين الشخصيات المبدعة، والإبداعية. كما أوصي بضرورة الاهتمام باستخدام النظرية البنائية في تدريس المواد المختلفة لما تحققه من فاعلية في تنمية المستويات المختلفة للنقد بشكل عام. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a النظرية البنائية
|a القراءة النقدية
|a التعليم الإعدادي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|l 167
|m ع167
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 700 |
|
|
|a عيسى، أحمد محمد
|g Eisa, Ahmed Mohamed
|e م. مشارك
|9 284126
|
| 700 |
|
|
|a عبدالعاطى، محمد لطفى محمد جاد
|g Jad, Mohamad Lutfi
|e م. مشارك
|9 201280
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-167-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 726166
|d 726166
|
