| LEADER |
04017nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0115318 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، سعاد جابر محمود
|g Hassan, Suad Gaber Mahmoud
|e مؤلف
|9 210519
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لتنمية المعرفة بالتراث اللغوي والأدبي العربي وتدريسه لدى معلمي ومعلمات اللغة العربية باستخدام التنمية المهنية عبر الإنترنت
|
| 246 |
|
|
|a Suggested Outline to Develope Knowledge and Teaching Arabic Linguistic and Literatureal Heritage for Arabic Language Teachers Using Online Teacher Professional Development
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2015
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 97 - 159
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتنمية المعرفة بالتراث اللغوي والأدبي العربي وتدريسه لدي معلمي ومعلمات اللغة العربية باستخدام التنمية المهنية عبر الأنترنت. وتكونت مجموعة البحث من 83 معلمة ومعلما من معلمات اللغة العربية بمحافظة أسوان بالمرحلة الإعدادية. وتمثلت أداة البحث في استبانة استخدام الأنترنت. واستند الإطار النظري للبحث على عدة محاور، كشف المحور الأول عن التراث اللغوي العربي، من حيث مفهوم التراث، وأهمية قراءة التراث الأدبي واللغوي العربي، ومراحل تدوين التراث اللغوي والأدبي العربي من الجمع من البادية إلى النشر الإلكتروني. وركز المحور الثاني على التنمية المهنية للمعلم عبر الأنترنت، من حيث المفهوم، والأهمية، والآليات، والعوائق التي تمنع المعلمين من الاستفادة من خدمات الأنترنت. وتوصلت نتائج البحث إلى وضع تصور مقترح لاستخدام الأنترنت لتنمية معرفة معلمي ومعلمات اللغة العربية بالتراث اللغوي والأدبي العربي. وأوصي البحث بضرورة تضمين برامج إعداد معلم اللغة العربية بكليات التربية كتب التراث الأصلية، وضرورة الاهتمام بالمحتوى العربي على شبكة المعلومات الدولية لتعزيز الهوية العربية، وضرورة إعداد دليل لمعلم اللغة العربية لتدريس النحو والصرف والأدب من خلال الاستعانة بكتب التراث. كما أوصي بضرورة تفعيل دور الحوافز المادية والمعنوية لتشجيع معلمي ومعلمات اللغة العربية على إنشاء صفحات خاصة بتدريس اللغة العربية، وضرورة بناء مناهج تركز على البنى اللغوية والتركيبية للنصوص، وتهتم بالممارسة النشطة للغة، باستخدام نصوص التراث الأصلية للاستعانة بما هو نافع في تقويم اللسان من قواعد النحو والصرف ونصوص الأدب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التراث اللغوي
|a التراث الأدبي
|a معلمي اللغة العربية
|a النشر الإلكتروني
|a التنمية المهنية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 168
|m ع168
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-168-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 726251
|d 726251
|
