ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدي تأثير استخدام التكنولوجيا...>الوصف

مدي تأثير استخدام التكنولوجيا الرقمية على التعلم فى ضوء الدراسات السابقة

العنوان بلغة أخرى: Influenced by Digital Technology on Learning Studies Related to Content Analysis
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الجريوي، سهام بنت سلمان محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Jraiwi, Seham bent Salman Mohamed
المجلد/العدد: ع168
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 21 - 106
رقم MD: 726332
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التكنولوجيا الرقمية | التعليم الإلكتروني | تحليل المحتوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكنولوجيا الرقمية | تحليل المحتوي | Digital Technology | Content Analysis
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

371

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى إبراز دور وتأثير التكنولوجيا الرقمية على التعلم من خلال تحليل محتوى مجموعة من الدراسات ذات العلاقة على الصعيد العربي والعالمي وخلصت إلى تصميم قائمة بأهم الدراسات والبحوث في الفترة من 2000 وحتى 2014 التي تناولت تأثير التكنولوجيا الرقمية على العملية التعليمية في أربعة محاور وهي: دراسات حول المتعلمين ودراسات حول المعلمين وأعضاء هيئة التدريس , وتناول المحور الثالث , دراسات حول الباحثين , والمحور الرابع كان عن الدراسات الوصفية للتكنولوجيا الرقمية ، وقامت الباحثة، بعمل تحليل متعدد لــ ٣٦ دراسة عالمية و ٤٧ دراسة عربية من حث المتغيرات التابعة والمستقلة والأثر الناتج عن الدراسة البحثية مع بيان الأدوات البحثية المستخدمة في كل دراسة وقد تم تناول تعدد أنواع التكنولوجيا الرقمية والمحتويات الكبيرة التي تناولتها الأبحاث، كما أن هذه الدراسة تهدف إلى استخراج مضامين يمكن أن تستثمر في المستقبل بسبب استخدام التكنولوجيا الرقمية في المدارس والجامعات، حيث تعمل الدراسة الحالية على تلخيص الدلائل التي وردت في العديد من الدراسات التحليلية لنتائج البحوث التي أجريت حول تأثير التكنولوجيا على التعليم، وذلك حتي نتمكن من تحديد مدى التأثير المحتمل للتكنولوجيا على التعلم، وهذه هي الطريقة الوحيدة التي تسمح لنا بعقد مقارنة منتظمة لعدد كبير من الدراسات وذلك للوصول إلى تقييم لمدي تأثير التكنولوجيا على التعلم.

The present study aimed to highlight the role and impact of digital technology on learning through a range of relevant on the Arab and global studies content analysis ،And concluded that the design of the list of the most important studies and research in the periodfrom 2000 to 2014 that dealt with the impact of digital. technology on the educational process in the four axes Studies on the learners and studies on teachers and faculty members and eat Axis III studies on researchers fourth axis was for descriptive studies of digital technology, And the researcher, the work of a multi- 36 global study and 47 Arab study in terms of dependent and independent variables and the impact of the research study with a statement of research tools used in each study analysis have been addressed multiple types of digital technology and large content addressed by the research , and the aim of this study to extract the contents of the can invest in the future because of the use of digital technology in schools and universities. Where the current study is working to summarize the evidence received in many analytical studies of the results of research conducted on the, impact of technology on education, so that we can determine the extent of the potential impact of technology on learning , and this is the only way that will allow us to hold compared to regular large number of studies and so to get to the assessment of the impact of technology on learning..

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.