ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور التعليم الجامعي فى تنمية الفعالية الذاتية لدى طلاب المرحلة الجامعية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الصواف، أماني محمد فتحي حامد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fathy, Amany Mohammed
مؤلفين آخرين: مبروك، أسماء توفيق (م. مشارك) , عطيفي، محمد عاطف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع169
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 95 - 115
رقم MD: 726599
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

120

حفظ في:
LEADER 03702nam a22002297a 4500
001 0115404
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الصواف، أماني محمد فتحي حامد  |g Fathy, Amany Mohammed  |e مؤلف  |9 380408 
245 |a دور التعليم الجامعي فى تنمية الفعالية الذاتية لدى طلاب المرحلة الجامعية 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2015  |g نوفمبر 
300 |a 95 - 115 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على دور التعليم الجامعي في تنمية الفعالية الذاتية لدى طلاب المرحلة الجامعية. استخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من (120) طالبة من طالبات الفرقة الثالثة تخصص التربية الفنية اللاتي يدرسن خلال الفصل الدراسي الأول من العام (2013-2014م) بكلية التربية النوعية بدمياط. كما تمثلت أداة البحث في مقياس فعالية الذات. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، من أهمها: أن الطالبات ذوات فعالية الذات المرتفعة يسعون إلى النجاح في الأعمال الصعبة والمعقدة، وتكون لديهن القدرة على مواجهة المشكلات الصعبة والتغلب على العقبات. كما تبين أهمية دور الجامعة وما تقدمه من ممارسات وأنشطة من تزويد الطالبات بالمهارات اللازمة التي تساعدهم على كشف قدراتهم وميولهم وإثراء خبراتهم وتنمية الاتجاهات السلوكية السليمة لديهم. كذلك الوقوف على ضرورة تنمية فعالية الذات لدى طلاب الجامعة، لأنهم يمثلون معلمي الغد، القادرين على نقل خبراتهم إلى طلابهم، وتدريبهم على مهارات التفكير العليا. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في ضرورة إعداد برامج متنوعة لتنمية فعالية الذات على المستوى الجامعي، التي يكون من أهم أهدافها إمداد الطالب الجامعي بالمهارات اللازمة له وتشجيعه على تفعليها في المواقف التي تصادفه داخل أو خارج الكلية. والعمل على عقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس للتأكيد على أهمية التكامل بين فعالية الذات والحل الإبداعي للمشكلات وأنهما ليسا متعارضان. وأخيراً توفير بيئة صفية مناسبة قادرة على تنمية فعالية الذات لدى الطالب الجامعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الفعالية الذاتية  |a التعليم الجامعي  |a طلاب المرحلة الجامعية 
700 |a مبروك، أسماء توفيق  |g Mabrok , Asmaa Tawfik  |e م. مشارك  |9 305218 
700 |a عطيفي، محمد عاطف  |g Otaify, Mohammed Atif  |e م. مشارك  |9 380411 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 012  |l 169  |m ع169  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-169-012.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 726599  |d 726599