أثر استخدام الألعاب التعليمية في تنمية مفردات اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمنطقة القصيم
| المؤلف الرئيسي: | الطويان، ابتهال بنت فهد عقيل (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | العبيكي، وليد بن إبراهيم علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | بريدة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 113 |
| رقم MD: | 726695 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القصيم |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2003
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر استخدام الألعاب التعليمية في تنمية مفردات اللغة الإنجليزية لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي، وتحقيقا لهذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (75) تلميذة من تلميذات الصف الرابع الابتدائي في الابتدائية (87) للبنات بمدينة بريدة، وذلك في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1435 /1436ه. واختارت الباحثة عشوائيا فصلين من فصول الصف الرابع الابتدائي، كما قامت بالتعيين العشوائي لهما، حيث مثل أحدهما المجموعة الضابطة وتضم (37) تلميذة درسن الوحدة الرابعة بالطريقة المعتادة، بينما مثل الفصل الآخر المجموعة التجريبية وتضم (38) تلميذة درسن الوحدة الرابعة باستخدام الألعاب التعليمية. ولجمع بيانات الدراسة أعدت الباحثة أدوات الدراسة، وتأكدت من صدقها وثباتها، وهي اختبار تحصيلي لمفردات اللغة الإنجليزية ودليل إرشادي يضم قائمة الألعاب التعليمية المستخدمة لوحدة الدراسة، وقامت الباحثة بضبط متغير العمر الزمني والتحصيل العام لعينة الدراسة، وكذلك ضبط تكافؤ المجموعتين التجريبية والضابطة. وبعد الانتهاء من تطبيق أدوات الدراسة، قامت الباحثة بتحليلها إحصائيا وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أظهرت نتيجة السؤال الأول وجود أثر إيجابي لاستخدام الألعاب التعليمية في تنمية مفردات اللغة الإنجليزية لدى تلميذات المجموعة التجريبية من الصف الرابع الابتدائي، كما أظهرت نتيجة السؤال الثاني وجود أثر إيجابي مرتفع لاستخدام الألعاب التعليمية في تنمية مفردات اللغة الإنجليزية لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي. وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة، قدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات المرتبطة بهذه النتائج. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الألعاب التعليمية على التحصيل الدراسي في مقرر التربية الاجتماعية والوطنية لدى تلاميذ وتلميذات الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: الدوسري، صالح بن فارس بن صالح منشور: (2018) -
أثر استراتيجية الخرائط الدلالية في تنمية مفردات اللغة الإنجليزية وبقاءها لدى تلاميذ السادس الابتدائي بمدينة بريدة منطقة القصيم
بواسطة: النغيمشي، عبدالله بن علي منشور: (2017) -
فاعلية استخدام الأناشيد التعليمية في تدريس مفردات اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: العنزى، سلطان بن سليمان فالح منشور: (2018) -
أثر استراتيجية الدعامات التعليمية باستخدام تطبيق إلكتروني تفاعلي في إكساب مفردات اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الخامس الابتدائي بمدينة الرياض
بواسطة: العريفى، عفاف بنت عبدالله بن سعود منشور: (2019) -
أثر استخدام التعلم المدمج على تحصيل طالبات الصف الثالث المتوسط لمفردات اللغة الإنجليزية
بواسطة: عسيري، أمل عامر آل مريع منشور: (2021)
