ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







متطلبات تأهيل المدارس الثانوية الصناعية للجودة والاعتماد في ضوء الواقع والاتجاهات العالمية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: أحمد، جمال فخر الدين شفيق (مؤلف)
المجلد/العدد: ع170
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 203 - 226
رقم MD: 726730
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

346

حفظ في:
LEADER 03723nam a22002057a 4500
001 0115516
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a أحمد، جمال فخر الدين شفيق  |g Ahmed, Gamal Fakher El Din Shafik  |e مؤلف  |9 380394 
245 |a متطلبات تأهيل المدارس الثانوية الصناعية للجودة والاعتماد في ضوء الواقع والاتجاهات العالمية 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2015  |g ديسمبر 
300 |a 203 - 226 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على متطلبات تأهيل المدارس الثانوية الصناعية للجودة والاعتماد في ضوء الواقع والاتجاهات العالمية. اشتمل البحث على ثلاثة محاور رئيسة. المحور الأول تتبع الأسس والمبادئ الرئيسية للتأهيل للجودة والاعتماد (الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد 2014). كما تحدث المحور الثانى عن خطوات تأهيل مدارس التعليم الثانوي الصناعي للجودة والاعتماد. كذلك جاء في المحور الثالث إلى التعرف على مراحل تأهيل للجودة والاعتماد. وتكونت مجموعة البحث من المدارس الثانوية الصناعية بمحافظتي القاهرة والجيزة. وتمثلت أدوات البحث في استمارة جمع البيانات عن المدرسة الثانوية الصناعية المؤهلة للجودة والاعتماد، واستطلاع رأى حول تأهيل المدرسة. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، من أهمها: وجود عجز في معلمي الأنشطة، وعدم وجود حجرات خاصة بالنشاط الموسيقى والفني. كما تبين أن المدارس بالنسبة لمجال الموارد المادية والبشرية حصلت على المستوى الثالث. وقدم البحث جملة من التوصيات، من أبرزها: ضرورة الاهتمام بنشر ثقافة الجودة للعاملين بالمدارس الصناعية والطلاب وأولياء أمورهم. وكذلك تطوير أساليب التدريب والدعم الفني في تأهيل المدارس الصناعية للجودة والاعتماد. والاستفادة من الخبرات الأجنبية في تأهيل مدارس التعليم الصناعي للجودة والاعتماد. وأهمية الحرص على دور المشاركة المجتمعية والمجتمع المدني ومجالس الأمناء في تأهيل المدارس للجودة والاعتماد. وأخيراً التركيز على أهمية إعداد كوادر فنية مدربة ومتخصصة في المهن المختلفة لتلبي احتياجات ومتطلبات سوق العمل المحلى والخارجي حيث أعتبر ذلك هدف من أهداف تأهيل المدرسة الصناعية للجودة والاعتماد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التعليم الثانوي الصناعي  |a ضبط الجودة  |a الجودة والاعتماد 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |l 170  |m ع170  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-170-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 726730  |d 726730