ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Effect Of Using Educational Games On The Linguistic Enrichment Of English Language For Primary Stage Students In Saudi Arabia

العنوان بلغة أخرى: اثر استخدام الألعاب التعليمية في تنمية الإثراء اللغوي في اللغة الانجليزية لطالبات المرحلة الابتدائية في السعودية
المؤلف الرئيسي: Al Khwaiter, Rawan Mohammed A. (Author)
مؤلفين آخرين: Mbaye, Abd Oulaye (Advisor)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: بريدة
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 1 - 119
رقم MD: 726766
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة القصيم
الكلية: كلية اللغة العربية والدراسات الاجتماعية
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

285

حفظ في:
LEADER 03648nam a22003377a 4500
001 0294819
041 |a ara 
100 |9 380559  |a Al Khwaiter, Rawan Mohammed A.  |e Author 
245 |a The Effect Of Using Educational Games On The Linguistic Enrichment Of English Language For Primary Stage Students In Saudi Arabia  
246 |a اثر استخدام الألعاب التعليمية في تنمية الإثراء اللغوي في اللغة الانجليزية لطالبات المرحلة الابتدائية في السعودية  
260 |a بريدة  |c 2015  |m 1436 
300 |a 1 - 119 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة القصيم  |f كلية اللغة العربية والدراسات الاجتماعية  |g السعودية  |o 0032 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من أثر استخدام إستراتيجية اللعب على تعلم مفردات اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف السادس الابتدائي. ومن أجل تحقيق هذا الهدف، استخدمت الباحثة الطريقة التجريبية حيث طبقت الدراسة على عينة مكونة من (40) طالبة من الابتدائية الأولى بعنيزة. وقد وزعت العينة على مجموعتين متكافئتين أحدهما ضابطة وفيها (20) طالبة، والأخرى تجريبية وفيها (20) طالبة. تم استخدام إستراتيجية الألعاب التعليمية في تدريس المجموعة التجريبية بينما استخدمت الطريقة التقليدية لتدريس المجموعة الضابطة. تم تنفيذ هذه الدراسة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1435-1436ه. من أجل جمع البيانات، اعتمدت الدراسة على اختبار تحصيلي مكون من (25) فقرة. بعد جمع البيانات وتحليلها أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية يعزى إلى استخدام الألعاب التعليمية في تدريس مفردات اللغة الإنجليزية. وعلى ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة على استخدام استراتيجية اللعب في تدريس مفردات اللغة الإنجليزية وذلك للحصول على نتائج أفضل. كما واقترحت الباحثة تفعيل استخدام هذه الطريقة في التدريس على مهارة أخرى من مهارات اللغة الإنجليزية. 
653 |a الألعاب التعليمية   |a التنمية اللغوية   |a اللغة الانجليزية   |a طالبات المدارس الابتدائية   |a السعودية  
700 |9 380564  |a Mbaye, Abd Oulaye  |e Advisor 
856 |u 9800-013-012-0032-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9800-013-012-0032-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9800-013-012-0032-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9800-013-012-0032-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9800-013-012-0032-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9800-013-012-0032-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9800-013-012-0032-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9800-013-012-0032-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9800-013-012-0032-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9800-013-012-0032-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9800-013-012-0032-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 726766  |d 726766