ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تعلم إلكتروني مدمج قائم علي نموذج مارزانو فى تنمية مهارات قراءة الصور وبعض المهارات الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية بالطائف

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: القحطاني، محمد جبران محيي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع171
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 199 - 247
رقم MD: 726967
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

306

حفظ في:
LEADER 03790nam a22002057a 4500
001 0115563
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 376040  |a القحطاني، محمد جبران محيي  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج تعلم إلكتروني مدمج قائم علي نموذج مارزانو فى تنمية مهارات قراءة الصور وبعض المهارات الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية بالطائف 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2016  |g يناير 
300 |a 199 - 247 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج تعلم إلكتروني مدمج قائم على نموذج مارزانو في تنمية مهارات قراءة الصور وبعض المهارات الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية بالطائف. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. دار البحث حول أربعة محاور رئيسة. المحور الأول قدم برنامج التعلم الإلكتروني المدمج. والمحور الثانى أشار إلى نموذج مارزانو لأبعاد التعلم. وتتبع المحور الثالث مهارات قراءة الصور والرسوم. وتحدث المحور الرابع عن المهارات الاجتماعية. وتكونت مجموعة البحث من (59) طالب من طلاب الصف الأول الثانوي بالتعليم العام بمدرسة الطائف الثانوية للبنين. وتمثلت أدوات البحث في إعداد أدوات المعالجة التجريبية (البرنامج المقترح)، وإعداد أدوات القياس المتمثلة في (اختبار مهارات قراءة الصور، ومقياس المهارات الاجتماعية). وطبقت أدوات البحث قبلياً وبعدياً على مجموعة البحث. واختتم البحث بإيضاح أن قيم حجم التأثير كبير بالنسبة لأبعاد مقياس المهارات الاجتماعية ( التعبير الاجتماعي، والحساسية الاجتماعية ، والضبط الاجتماعي) ، مما يعد مؤشراً على جدوى برنامج التعلم الإلكتروني المدمج القائم على نموذج مارزانو لتنمية المهارات الاجتماعية لدى طلاب المجموعة التجريبية ، ويرجع ذلك إلى أن برنامج التعلم الإلكتروني المدمج القائم على نموذج مارزانو لأبعاد التعلم قد ساعد على تنمية المهارات الاجتماعية لدى المتعلمين ، من خلال زيادة فرص التفاعل بين المعلم والمتعلمين بعضهم البعض، كذلك يتضمن نموذج مارزانو لأبعاد التعلم مجموعة من الممارسات في بيئة التعلم تساعد على التخلص من مشاعر الخجل والاحساس بالاغتراب وخلق بيئة إيجابية آمنة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a مهارات قراءة الصور   |a المهارات الاجتماعية  |a الطائف  |a التعليم الإلكتروني  |a التعليم الثانوي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |l 171  |m ع171  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-171-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 726967  |d 726967