ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Problems of Teaching English in Iraqi Public Schools in Mosul for the Intermediate Stage from the Teachers’ Point of View

العنوان بلغة أخرى: مشكلات تدريس اللغة الإنجليزية في المدارس الحكومية في الموصل / العراق للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين
المؤلف الرئيسي: Saeed, Nada Rashid (Author)
مؤلفين آخرين: Jaffar, Fatima (Advisor)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 117
رقم MD: 727151
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية الآداب والعلوم
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
LEADER 03837nam a22003377a 4500
001 0053040
041 |a eng 
100 |9 380887  |a Saeed, Nada Rashid  |e Author 
245 |a Problems of Teaching English in Iraqi Public Schools in Mosul for the Intermediate Stage from the Teachers’ Point of View 
246 |a مشكلات تدريس اللغة الإنجليزية في المدارس الحكومية في الموصل / العراق للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين 
260 |a عمان  |c 2015 
300 |a 1 - 117 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الشرق الأوسط  |f كلية الآداب والعلوم  |g الاردن  |o 0042 
520 |a تناولت هذه الدراسة مشكلات تدريس اللغة الإنجليزية في المدارس الحكومية في مدينة الموصل من وجهة نظر المعلمين. وحاولت هذه الدراسة الكشف عن العوامل التي تؤدي إلى الضعف في التدريس وهدفت أيضا إلى إيجاد حلول مقترحة للتغلب على هذا الضعف. ومن اجل تحقيق أهداف هذه الدراسة تم اختيار عينة قصدية مكونة من 50 معلم يمثلون مختلف الأعمار والجنس والمستوى التعليمي والخبرة التدريسية وعدد الدورات التي التحق بها المعلم، واستخدمت أداتان هما استبانة وأجراء مقابلات. أظهرت نتائج الدراسة أن هناك العديد من المشكلات في تدريس اللغة الإنجليزية، يمكن تقسيمها إلى قسمين: الأول يحتوي على مشاكل مرتبطة بالمعلم وخبراته واتجاهاته مثل الاستخدام المبالغ فيه اللغة العربية في التدريس وحاجة المعلم إلى المزيد من البرامج التدريبية. والقسم الثاني يحتوي على مشاكل لها علاقة بالبيئة التعليمية وتوفر المصادر في المدارس الحكومية مثل الخطر الناجم عن الوضع الأمني غير المستقر في والعراق وقلة المصادر والمرافق كالمكتبات والوسائل التعليمية ومصادر التعلم ومختبرات اللغة الإنجليزية. ومن اجل التغلب على هذه المشكلات اقترح المعلمون عدة حلول منها: إخضاع نظام التعيينات إلى معايير عالية وتقديم دورات تدريبية للمعلمين قبل التوظيف وخلال الخدمة. وقدمت الدراسة عدة توصيات منها أجراء دراسات مشابهة في مدن أخري من العراق. 
653 |a تدريس اللغة الإنجليزية  |a معلمو اللغة الإنجليزية  |a طلاب المدارس المتوسطة  |a الموصل، العراق  |a المدارس الحكومية 
700 |9 380987  |a Jaffar, Fatima  |e Advisor 
856 |u 9802-015-014-0042-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-015-014-0042-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-015-014-0042-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-015-014-0042-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-015-014-0042-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-015-014-0042-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-015-014-0042-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-015-014-0042-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-015-014-0042-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-015-014-0042-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-015-014-0042-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 727151  |d 727151