أثر استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية كمنظمات تمهيدية على التحصيل المعرفي في مادة اللغة الانجليزية لتلاميذ الصف السادس الابتدائي
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | القرني، عبدالله أحمد عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع173 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 273 - 304 |
| رقم MD: | 727320 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
512
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية كمنظمات تمهيدية على التحصيل المعرفي في مادة اللغة الإنجليزية لتلاميذ الصف السادس الابتدائي. واعتمد البحث على المنهج شبة التجريبي. وتمثلت أداة البحث في اختبار تحصيلي لقياس التحصيل المعرفي. وتكونت مجموعة البحث من 60 تلميذ من تلاميذ الصف السادس الابتدائي من مدرسة عمر بن عبد العزيز الابتدائية بجدة من للذكور دون الإناث. واستند الإطار النظري للبحث على عدة عناصر هي كالتالي، ماهية الألعاب التعليمية، ماهية الألعاب التعليمية الإلكترونية، الألعاب التعليمية والتحصيل الدراسي، حدود الألعاب التعليمية الإلكترونية في التعليم، تصنيفات الألعاب التعليمية الإلكترونية، المعايير الواجب توافرها في اللعبة التعليمية الإلكترونية، معايير اختيار الألعاب التعليمية الإلكترونية، المنظمات التمهيدية ودورها في التحصيل الدراسي، خطوات تصميم اللعبة التعليمية الإلكترونية. وجاءت نتائج البحث مشيرة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية الأولي (التي تدرس باستخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية كمنظمات تمهيدية متقدمة) والمجموعة التجريبية الثانية (التي تدرس باستخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية كمنظمات تمهيدية متأخرة) في اختبار التحصيل المعرفي للغة الإنجليزية. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بإنتاج ألعاب تعليمية إلكترونية تراعي المعايير التربوية والتكنولوجية لمقررات دراسية متعددة. كما أوصى بضرورة تجهيز جميع المدارس بمعامل حاسب آلي ومراكز مصادر التعلم وبكل ما يسمح باستخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية وغيرها من البرمجيات الإلكترونية التعليمية. واقترح البحث ضرورة إجراء دراسة مماثلة للبحث الحالي لدى عينة مختلفة من المتعلمين مما قد يؤدي إلى نتائج مختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم في الرياضيات لدى طالبات الصف الثالث الابتدائي بمنطقة مكة المكرمة
بواسطة: السويلم، مشاعل محمد عبدالله منشور: (2017) -
أثر استخدام الألعاب التعليمية في تنمية مفردات اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمنطقة القصيم
بواسطة: الطويان، ابتهال بنت فهد عقيل منشور: (2015) -
فاعلية استخدام الوسائط المتعددة في تدريس مقرر الفقه لتلاميذ الصف السادس الابتدائي وأثر ذلك على التحصيل الدراسي واتجاه التلاميذ نحوه
بواسطة: الفقيه، عبدالله بن إبراهيم منشور: (2012) -
أثر استخدام الألعاب التعليمية على التحصيل الدراسي في مقرر التربية الاجتماعية والوطنية لدى تلاميذ وتلميذات الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: الدوسري، صالح بن فارس بن صالح منشور: (2018) -
أثر استخدام الألعاب الإلكترونية المحوسبة في تحصيل طلبة الصف السابع في القواعد والمفردات في اللغة الإنجليزية
بواسطة: إبنيان، سالم صالح خلف منشور: (2020)
