ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التكفل النفسي بمؤسسات ذوي...>الوصف

واقع التكفل النفسي بمؤسسات ذوي الاحتياجات الخاصة بالأغواط مدرستي الصم والمكفوفين

العنوان المترجم: The reality of psychosocial care in institutions of special needs in Laghouat, schools of the deaf and the blind
المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: ابن يطو، جلول (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن بوقرين، عبدالباقى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مارس
الصفحات: 91 - 101
DOI: 10.34118/0136-000-040-006
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 727657
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
التربية الخاصة
التكفل النفسي
ذوي الاحتياجات الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكفل النفسي | ذوي الاحتياجات الخاصة | التربية الخاصة | psychological care | persons with disabilities | special education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

102

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على واقع التكفل النفسي بمؤسسات ذوي الاحتياجات الخاصة المتمدرسين بالأغواط، من خلال فهم هذا الواقع النفسي وذلك حسب آراء جميع المختصين النفسانيين العاملين في مدرستي الصم والمكفوفين، وتم التحقق من أهداف الدراسة من خلال استخدام المقابلة الموجهة وتحليل المحتوى للوقوف على النتائج التي حققتها المراكز التي تعني بالتكفل والتعليم، في الجانب النفسي ومدى توافق الفئة المتكفل بها، اجتماعيا، وبيئيا، وشخصيا، في ولاية الأغواط. وقد أظهرت نتائج هذه الدراسة ان ضعف التكفل النفسي الذي هو جزء من التكفل العام في مؤسسات ذوي الاحتياجات الخاصة، لا يتناسب مع الأهمية التي يتمتع بها، فلا يزال التكفل النفسي بذوي الاحتياجات الخاصة لا يتسم بالفعالية رغم المجهودات المعتبرة التي تقدمها الدولة والعاملين على حد السواء.

This research aims at identifying the reality of psychological care in schools of persons with disabilities through understanding the psychological fact according to all point views of working educators in deaf and unseeing persons’ schools. The objectives of the study have been verified through using structured interviews and content analysis to stand up on the results that have been realized in these centers. The results were as follows: there is a weak care in these schools of persons with disabilities in contrary with the importance of this sector. The psychological care is still in his primitive stage of development, there is no effectiveness even though the progress that has been made by state and educators.
ISSN: 1112-4652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.