مدى ملائمة أساليب تقديم القيم الإسلامية في كتب اللغة العربية المطورة في مرحلة التعليم الاساسي في دولة الإمارات العربية المتحدة للخصائص النمائية للطلبة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent of islamic value presentation methods in the developed primary arabic textbooks to student developmental characteristics in the UAE |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المطالقة، وسام محمود مصطفى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحياري، محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 90 |
| رقم MD: | 727995 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
126
عناصر مشابهة
-
القيم المتضمنة في كتب التربية الإسلامية المطورة لصفوف المستوى الأول من الحلقة الأولى في التعليم الأساسي في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: الزبون، حمدان محمد جميل منشور: (2008) -
مدى تضمن مقررات التربية الإسلامية فى المرحلة الثانوية للإحتياجات النمائية للطلبة وتصور مقترح لإثرائها
بواسطة: عبدالعال، سعاد عبدالجليل مصطفى منشور: (2013) -
أثر استخدام تكنولوجيا التعليم في تدريس مادة اللغة العربية على تحصيل تلاميذ الصف التاسع نهاية مرحلة التعليم الأساسي في إمارة دبي
بواسطة: السعيد، حمادة عبدالمجيد محمد منشور: (2017) -
مدى إسهام النشاطات التعليمية التقويمية في كتب اللغة العربية المقررة على الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية بدولة الامارات العربية المتحدة في تنمية مهارات التفكير الابداعي
بواسطة: موسى، محمد محمود محمد منشور: (2001) - الجهد والعرق والتربية منشور: (1985)
